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孩子小氣其實(shí)是父母的原因

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子性格上是個(gè)小氣鬼,不允許其他小朋友碰自己的東西,不愿意與其他孩子分享玩具,不愛(ài)和其他小朋友一起玩,甚至不和其他小朋友交談,這往往讓家長(zhǎng)感到十分難堪。家長(zhǎng)就想把孩子的這些小毛病改掉,于是想采取一些積極的措施來(lái)讓孩子長(zhǎng)大后變成一個(gè)大人物。孩子在交往過(guò)程中的小氣舉措等等的幾種原因需要我們加以克服、改正,大體上有以下幾種原因:

1、自我為中心的心理特征

小氣是孩子發(fā)展過(guò)程中的自然現(xiàn)象,是自我意識(shí)的本能體現(xiàn)。孩子對(duì)心目中一切物品常理解為是自己的,從來(lái)沒(méi)有感受到別人還有需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的書”、 “我的畫筆”……

2、父母行為的影響

父母從小到大一直是孩子的榜樣,父母做什么孩子就學(xué)什么。還有父母的一些好的言傳身教將會(huì)對(duì)孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響,甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧K麄兊暮玫淖黠L(fēng)和習(xí)慣將會(huì)映射到孩子的一切日常的活動(dòng)當(dāng)中去,并且將會(huì)有好的效果。所以,要教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己的優(yōu)點(diǎn),不要學(xué)習(xí)自己的缺點(diǎn)。

3、教育上的問(wèn)題

交往時(shí),孩子看中了同伴的玩具卻遭到對(duì)方拒絕,因此,當(dāng)別的小伙伴向自己借玩具時(shí)也表現(xiàn)出小氣行為,父母看見(jiàn)后,不給批評(píng)返給贊賞。這樣,孩子的小氣行為便愈演愈烈。還有家長(zhǎng)貫孩子的壞毛病,如:好吃的可孩子吃,好玩的可孩子玩……這在很大程度上助長(zhǎng)了孩子的自私心理,而一旦孩子小氣出現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)往往不管三七二十一便找出一個(gè)說(shuō)法:“一家只有一個(gè)孩子,哪怕是有兩三個(gè)孩子也知道分享了,長(zhǎng)大了就好了。”用此種辦法掩蓋自己教育的失誤。

怎么改掉小氣的毛病呢?

針對(duì)孩子小氣的特點(diǎn),家長(zhǎng)可以經(jīng)常邀請(qǐng)朋友或鄰居的孩子來(lái)家里玩。引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子拿出玩具、食品與小朋友們分享。一開(kāi)始,可以讓孩子拿出他玩膩了的玩具,以后便逐漸鼓勵(lì)孩子拿出最好的東西與好朋友分享。

自己的同桌,平時(shí)家里有好吃的,不要?dú)w自己吃。一定要按家人的糧食多少分出幾份出來(lái),千萬(wàn)不要讓他多得幾份。否則,他就會(huì)越來(lái)越變得自私、小氣。在他明確了這一點(diǎn)規(guī)矩后,可以有意把爺爺、奶奶或其他人的那份讓他給送到位。鼓勵(lì)他經(jīng)常這樣做。并且做這樣的事情一回叫表?yè)P(yáng)一回。孩子是十分喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的的。孩子因批評(píng)會(huì)進(jìn)步的,卻是因表?yè)P(yáng)而進(jìn)步。表?yè)P(yáng)可以令孩子有明顯的進(jìn)步。

如果你能堅(jiān)持這樣做,可以相信孩子就一定會(huì)變得越來(lái)越聰明,小氣鬼也會(huì)變成大人物。所以,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子小氣時(shí),先檢查自己的行為吧,看看自己哪些小氣的地方是否需要改正,并且哪些優(yōu)點(diǎn)可以發(fā)揚(yáng)光大。切記不要把自己變?yōu)樾夤,要把自己變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才!


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