導讀：由于每個年齡段的生理、心理特點，決定了他們對文學都有各自的要求。

　　3～6歲的幼兒對文學有著特殊的愛好，當他們牙牙學語時，就已經喜歡優(yōu)美動聽的兒歌了。以后，隨著身心各方面的迅速發(fā)展，對世界的一切都感興趣，對文學也更偏愛，因為文學會給他們帶來知識和許多歡樂。

　　3～6歲的幼兒，以1歲為一個年齡階段，就是幼兒園里的小、中、大班階段。由于每個年齡段的生理、心理特點，決定了他們對文學都有各自的要求。

　　3～4歲的幼兒，剛剛進入幼兒期，是幼兒期最稚嫩的孩子。他們喜歡念瑯瑯上口的兒歌，因為兒歌鮮明的節(jié)奏和優(yōu)美的韻律會給他們帶來很大的歡樂。加上兒歌內容淺近，篇幅短小，有易懂、易念的特點，通過兒歌，他們可以長知識、懂道理。他們也喜歡聽童話故事，不過故事要短小、淺顯一些，因為他們的理解能力還很差。他們還喜歡色彩鮮艷的圖畫故事，尤其是以圖為主的圖畫故事。

　　4～5歲的幼兒已進入了中班年齡，這個年齡階段的幼兒對兒歌的興趣不減，兒歌內容可比小班時的兒歌豐富。他們還能欣賞一些短小的幼兒詩。他們更喜歡聽童話故事，童話故事中豐富的幻想與他們愛幻想的特點相吻合，加上童話中的擬人小動物，活潑好動，很符合幼兒的性格。他們要求童話故事情節(jié)生動、單一，趣味性強，語言淺顯，盡量口語化。如果給他們自己看，那么一本圖文并茂、色彩鮮艷的圖畫故事，會使他們愛不釋手。他們也喜歡幼兒生活故事和淺顯的謎語，如果聽完故事，能進行故事表演，更會使他們興趣盎然。

　　5～6歲是大班幼兒了，這個階段的幼兒身心各方面發(fā)展快，識記和理解能力也相對提高了。他們不僅喜歡兒歌，還很樂意欣賞一些意境優(yōu)美或富有情趣的幼兒詩。他們愛猜謎語，自己也學編謎語，愛聽童話、神話等幼兒故事，當然內容要相對地豐富些、深一些，趣味性要強，表現(xiàn)手法要多一些，否則他們會感到乏味。他們的抽象思維開始萌芽，求知欲表現(xiàn)得尤為突出，什么都好奇，什么都好問，多講些知識童話，能滿足他們的要求。經過改編的寓言故事能使他們通過故事，了解一些深刻的道理，還能從那幽默、風趣的筆調中，得到快樂。幼兒散文和幼兒戲劇也是他們能夠接受的文學形式。他們還愛看系列圖畫故事，看著圖片，他們會自己去想象，去編故事。這個年齡階段的幼兒對文學的要求�？傊�，孩子有他們自己的世界。作為師長，要能重視幼兒的要求，選擇適合他們年齡的文學作品。

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