“佳佳，你在干什么?”佳佳媽邊問邊向站在金魚缸前的佳佳走去，竟然看到一幕觸目驚心的景象：一條條失去尾巴的金魚在水中苦苦的掙扎，而“小兇手”卻在一帝幸災樂禍地笑著……事實擺在眼前，佳佳媽心里不由得一陣陣地收縮，想起了不久前的一件事：
佳佳原是個極富同情心的孩子，一天，他家養(yǎng)的貓腿受了傷，出現(xiàn)斑斑血跡。佳佳抱著貓傷心地哭了起來，媽媽安慰了半天無效，便不經(jīng)意地說：“貓雖然受了傷，但它一點也不疼，你看它胸上連眼淚都沒有。”佳佳看了看小貓證實媽媽說的話“沒錯”后，就不再哭了。兩天后，他試著踢了貓一腳，貓大叫一聲躲開了，但并無“哭”的跡象。媽媽還在旁得意地說：“怎么樣，他不疼吧?”
其實，佳佳暗地里又做過幾次“實驗”，最后得出一個結(jié)論：小動物、花草、甚至大人都不會哭，所以都不知道疼。于是，他不再善待自己本來十分珍愛的玩具、花草、小動物了，甚至有時還殘忍地“加害”它們。開頭的一幕不就是……孩子的同情心被扼殺，冷酷心卻得以萌發(fā)，并開花結(jié)果，責任在誰呢?在家里，我奉勸年輕的父母千萬別無視甚至培養(yǎng)孩子的殘忍行為!就此提出以下幾點培養(yǎng)孩子同情心的建議，以供您參考：
一、有意識地培養(yǎng)孩子對玩具、花草、動物的愛心
幾乎所有的孩子都以博大的胸懷熱愛、同情著周圍的萬事萬物，一切在他們眼中都是有生命、有靈性的，都值得他們?nèi)娜馊圩o。父母這時千萬不能取笑或撲滅孩子同情心的萌芽，而應給予理解和保護，使他們的愛心發(fā)揚光大。
二、啟發(fā)孩子關(guān)心、體貼父母
父母在用自己無私的愛心撫育孩子的同時，也要有意識地引導孩子體諒、關(guān)心自己，讓孩子知道父母的痛苦和憂傷，學會安慰父母。沒必要把真實的自己隱藏起來，在孩子面前裝得天不怕，地不怕，無凄無楚。
三、引導孩子幫助朋友
鼓勵孩子在與同齡人的交往中去體驗團結(jié)友愛、互幫互助的愉快感受，學會同情、關(guān)心伙伴的不幸，并主動幫助其克服困難。
四、通過榜樣作用，培養(yǎng)、強化孩子的同情心
父母可有意識地通過圖書、電視和現(xiàn)實生活中人物的善良、友愛的行為來影響孩子，并在敬老愛幼、助人為樂方面給孩子做出榜樣，使孩子在潛移默化中強化自己的同情心。
五、及時肯定孩子富于同情心的表現(xiàn)和行為
孩子往往有意無意地會對某些不幸的人或事表現(xiàn)出惋惜和同情，父母應及時正確地引導孩子鞏固這一情感，并指導他們在可能的情況下采取幫助的行為，使其美好的情感和行為在愉快體驗中逐漸穩(wěn)固，形成自身所擁有的優(yōu)良品質(zhì)。
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