我的一個(gè)美國(guó)朋友，他有兩個(gè)兒子，一個(gè)已經(jīng)六歲，而另一個(gè)才三歲。兩個(gè)孩子成天在一起蹦蹦跳跳，打打鬧鬧，他們的父母雖然常常陪在他們的身邊，但卻很少像中國(guó)的父母那樣管這管那。有一天我們正在他們家做客，看著兩個(gè)孩子興高采烈地玩耍。
孩子們玩得口干舌燥，就跑到桌前取水喝，六歲的孩子將一桶純凈水打開(kāi)，給自己到了一杯，然后喝起來(lái)，忘了應(yīng)該幫弟弟也倒一杯。我當(dāng)時(shí)想這可是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，可以向這個(gè)小家伙宣傳一下中國(guó)傳統(tǒng)的“兄友弟愷”的美德。于是，我說(shuō)“孩子，為什么不給弟弟也倒一杯呢。”
我還沒(méi)說(shuō)完，這位哥哥就打斷了我的話說(shuō)：“我弟弟從來(lái)不愿意讓我?guī)退顾�，他喜歡自己倒。”我愣住了，看著那個(gè)三歲的孩子、踮著雙腳，兩手抱著對(duì)他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)嫌大的飲料瓶，吃力地給自己倒水，臉上洋溢天真的得意之情，那就是孩子的自信吧。
美國(guó)的孩子自信的源頭
后來(lái)美國(guó)朋友對(duì)我說(shuō)，他的三歲兒子喜歡自己倒水，在他看來(lái)是一件非常平常的事情。美國(guó)的孩子從呱呱墜地開(kāi)始，就被父母當(dāng)作一個(gè)具有獨(dú)立能力的人來(lái)看待。除非特殊情況，比如孩子生病了、受傷了，否則父母是不會(huì)幫孩子去做那些他們自己有能力完成的事情的。比如不滿一歲的孩子，當(dāng)他能自己捧奶瓶喝奶時(shí)，父母就會(huì)鼓勵(lì)他自己捧著喝。喝完了，父母會(huì)不斷地夸獎(jiǎng)孩子并向他道謝。正是在這種由一樁樁一件件小事組成的獨(dú)立的生活中，讓我看見(jiàn)了美國(guó)孩子自信的源頭。
“關(guān)懷”剝奪了孩子自立的空間
再看看我們的“國(guó)情”，不少父母從孩子一出生，就成為他們的太陽(yáng)。每天都是陽(yáng)光普照， “關(guān)懷”不放過(guò)任何一個(gè)角落，永遠(yuǎn)圍繞在孩子的身邊。他們幫孩子穿衣，幫孩子系鞋帶，喂孩子吃飯喝水，哄孩子睡覺(jué)起床。本該孩子做的每一件事都浮現(xiàn)著他們“鞠躬盡瘁”的身影。然而他們沒(méi)有意識(shí)到，正是這種過(guò)分的“關(guān)懷”剝奪了孩子自立的空間，干擾了孩子獨(dú)立意識(shí)的養(yǎng)成；也因此影響了孩子自信的形成。所以請(qǐng)父母?jìng)儗⒛銈兊纳碛皬暮⒆由磉呉崎_(kāi)，因?yàn)槟强赡軙?huì)變成陰影，籠罩在孩子自信的道路上。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1077276.html
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