有些父母會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的寶寶竟然會(huì)偷拿別人的東西，有時(shí)候回家檢查寶寶的書(shū)包會(huì)莫名的發(fā)現(xiàn)書(shū)包里多出了一些不是自己買(mǎi)給寶寶的東西，怎么回事？寶寶竟然出現(xiàn)了偷竊的行為……

寶寶偷東西怎么辦

　　許多家長(zhǎng)對(duì)寶寶的偷竊行為非常敏感，認(rèn)識(shí)寶寶偷了別人的東西就是學(xué)壞了，會(huì)覺(jué)得非常憤怒和不解，寶寶有不缺那些東西，為什么她會(huì)偷別人的東西呢？很多家長(zhǎng)都會(huì)百思不得其解。其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)寶寶是小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)別人的東西的，問(wèn)題是，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶偷拿了不屬于自己的東西的時(shí)候，會(huì)采取怎樣的處理方式?首先，在考慮該如何對(duì)待偷東西的寶寶之前，應(yīng)該先了解一下寶寶為什么會(huì)出現(xiàn)偷東西的行為。

　　其實(shí)，很多情況下，寶寶并不清楚什么是你的、什么是我的，他只是認(rèn)為“只要我喜歡的就是我的”，但是通過(guò)教育，3歲以后寶寶會(huì)逐漸具有物權(quán)的概念，他們會(huì)知道什么東西是別人的，什么東西是自己的，這時(shí)候那別人的東西就具有“偷竊”的性質(zhì)了。

　　分析寶寶的偷竊行為，主要原因有以下一些：

　　1. 放縱寶寶或過(guò)度嚴(yán)格。

　　現(xiàn)在的寶寶絕大都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)都把寶寶的要求視為圣旨，不管什么樣的要求都會(huì)滿足，使得寶寶沒(méi)有是非標(biāo)準(zhǔn)，想得到什么東西就會(huì)毫無(wú)顧忌的去拿，慢慢的，寶寶就會(huì)養(yǎng)成隨便拿別人的東西的不良習(xí)慣，久而久之就會(huì)發(fā)展為偷竊。也有的家長(zhǎng)對(duì)寶寶過(guò)度嚴(yán)格，寶寶希望得到別的小朋友擁有的東西，家長(zhǎng)不能滿足寶寶，又不做任何解析，這是寶寶就會(huì)覺(jué)得非常失望，這種情況下寶寶就會(huì)產(chǎn)生偷拿別人的東西的行為。

　

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2. 缺乏關(guān)注。

　　有的寶寶偷拿別人的東西，并不是真的需要那種東西，而是想通過(guò)這種行為來(lái)引起父母和老師的關(guān)注，這種寶寶通常是生活在父母都非常忙碌的家庭中，他會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不關(guān)心自己，不注意自己，因此故意那別人的東西，讓小朋友去告狀，以引起別人的關(guān)注。

　　專(zhuān)家支招：

　　寶寶早期的偷竊行為如果處理不當(dāng)就會(huì)對(duì)寶寶將來(lái)的健康發(fā)展產(chǎn)生非常嚴(yán)重的不良影響，因此家長(zhǎng)們必須要重視寶寶的這種不良行為，如何矯正寶寶的偷竊行為主要有以下方法：

　　1.建立物權(quán)的概念。

　　家長(zhǎng)可以為寶寶準(zhǔn)備她專(zhuān)用的日常用品，例如碗筷、衣服、鞋子等不要和被人混用，幫助她從小建立“我的”“你的”“他的”的概念。給寶寶一個(gè)房間或一個(gè)他自己的地方來(lái)放置他自己的東西，，讓他自己管理。同時(shí)幫助寶寶建立這樣的觀念：每個(gè)人都有屬于自己的私人領(lǐng)域，不經(jīng)同意，不能隨便那別人的東西。還有，幫助寶寶養(yǎng)成征求別人同意的習(xí)慣，，那不屬于自己的東西之前一定要征得別人的同意，而別人要向她借東西的時(shí)候同樣也必須要有他的同意。例如，寶寶要借寶寶的鉛筆的時(shí)候，一定要先問(wèn)問(wèn)他，，如果寶寶同意借，不要忘了說(shuō)聲“謝謝”，用完以后一定要?dú)w還。

　　2.信任寶寶。

　　寶寶背著爸爸媽媽那別人的東西，會(huì)有各種各樣的原因。他開(kāi)始這樣做的時(shí)候，心理不一定就有“偷”的概念，因此，父母不必大驚小怪，而應(yīng)該巧妙地讓寶寶講清楚來(lái)龍去脈，如：我喜歡這個(gè)東西，可是家里沒(méi)有，我就拿了別人的;他欺負(fù)我，我就拿他的東西，讓他找不著……父母應(yīng)該相信寶寶不是有意去偷別人的東西，即使是因?yàn)榘l(fā)泄不滿的情緒有意去做的，父母也要耐心的跟寶寶講清楚道理，說(shuō)明這樣做是不對(duì)的，鼓勵(lì)寶寶吧東西歸還給人家，只要寶寶吧東西還回去了，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)他。這樣寶寶明白了事理，并體會(huì)到父母的信任，類(lèi)似的事情就會(huì)避免發(fā)生了。

　　3.分辨是非。

　　寶寶年紀(jì)小，經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力差，需要成人用淺顯的語(yǔ)言和直觀的方式進(jìn)行教育。例如講故事、做游戲、等方法，讓寶寶體會(huì)故事、游戲中小朋友丟失東西后的著急心情，感受隨便拿別人的東西給別人造成的麻煩，提高寶寶的分辨是非的能力，讓寶寶掌握正確的行為規(guī)范，不再隨便那別人的東西。

　　4.榜樣作用。

　　寶寶的模仿能力強(qiáng)，他們模仿的對(duì)象首先是父母，因此，父母首先要嚴(yán)于律己，不貪小便宜，不隨便拿別人的東西。如果發(fā)現(xiàn)寶寶把別人的東西拿回家，應(yīng)該耐心教育，讓寶寶幾時(shí)歸還，并且告訴寶寶不是自己的東西不應(yīng)該拿，曉之以情，動(dòng)之以理，讓寶寶在父母的一言一行中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

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