任性是幼兒普遍存在的問(wèn)題。任性的孩子通常借助在地上打滾、不停地哭鬧、亂扔?xùn)|西等行為來(lái)發(fā)泄他們的情緒。同時(shí)，幼兒任性時(shí)通常會(huì)伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對(duì)身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生較大的不利影響了。那么寶寶任性媽媽該如何對(duì)待呢？如何改變?nèi)涡缘膶殞殻?/p>

　　寶寶為什么會(huì)任性？

　　家長(zhǎng)過(guò)分嬌寵、縱容是寶寶任性的結(jié)果�，F(xiàn)代家庭都是獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子呵護(hù)倍至，對(duì)孩子的要求誠(chéng)惶誠(chéng)恐。無(wú)節(jié)制、無(wú)原則地對(duì)孩子有求必應(yīng)，生怕照顧不周讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，孩子自然會(huì)得寸進(jìn)尺。

　　1.隔代喂養(yǎng)。這很常見(jiàn)，也極具中國(guó)特色。祖輩不僅溺愛(ài)孫子，也不敢嚴(yán)加管教�，F(xiàn)在盡管許多年輕的爸媽都已經(jīng)意識(shí)到其中的弊端，但由于雙方都得上班，又信不過(guò)小保姆，因此只能把隔代喂養(yǎng)進(jìn)行到底。

　　2.父母缺乏耐心。孩子一不聽(tīng)話，爸媽開(kāi)始還堅(jiān)持原則，可當(dāng)孩子繼續(xù)為所欲為時(shí)，爸媽覺(jué)得煩，認(rèn)為“反正教了他也不會(huì)聽(tīng)”、“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會(huì)好的”，而不再堅(jiān)持。這些父母其實(shí)不知道，幼兒的自制力還沒(méi)有覺(jué)醒，他們大多都希望照著自己的意思去做，因此父母必須堅(jiān)持原則。一個(gè)“種瓜得瓜，種豆得豆”的基本道理很簡(jiǎn)單：假如在孩子尚小的時(shí)候不盡教導(dǎo)的責(zé)任而是一味妥協(xié)，就不要期待孩子將來(lái)自動(dòng)會(huì)“變”好。

　　3.幼兒自制能力差，易沖動(dòng)，思維帶有片面性及刻板性，因此容易任意所為。父母不了解孩子的心理，不問(wèn)原由地用訓(xùn)斥、打罵等方式回應(yīng)孩子的一切“不合理要求”，從而導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生逆反心理，以執(zhí)拗來(lái)對(duì)抗父母的粗暴，因而助長(zhǎng)幼兒的任性行為。

　　4.家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式不當(dāng)。孩子任性時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度如何，家長(zhǎng)是否注意孩子日常行為規(guī)范的養(yǎng)成等等，這是關(guān)系到孩子是否任性的重要原因。隨著生活條件的改善和獨(dú)生子女比例的增加，不少孩子成為家庭的中心，孩子想怎么著就怎么著，缺乏行為規(guī)范和自我約束意識(shí)。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在知識(shí)方面要求嚴(yán)格，而在個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)性等方面沒(méi)有要求，孩子想干什么就干什么。這樣的教養(yǎng)方式必然會(huì)造成幼兒的消極創(chuàng)造性行為。（寶寶跟同齡伙伴玩老被欺負(fù)怎么辦?鼓勵(lì)他還手嗎）

　　5.同伴交往機(jī)會(huì)缺乏。隨著人們居住條件的改善，出現(xiàn)了不少“高樓兒童”，這些孩子很少有機(jī)會(huì)與其他孩子一起玩。同伴的缺乏，導(dǎo)致幼兒的玩伴由成人來(lái)替代。由于親子交往常常不是一種平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在這種不平等的交往情景里，如不是有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)，孩子就會(huì)缺少互助、合作的意識(shí)，缺乏謙讓、自制的行為。

　　寶寶任性，家長(zhǎng)的對(duì)策？

　　1、滿(mǎn)足寶寶的合理要求。如果不尊重寶寶，不管他提的要求合不合理，有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，都予以否認(rèn)，這樣寶寶的要求長(zhǎng)期得不到滿(mǎn)足，就會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)心理，產(chǎn)生對(duì)抗情緒，容易形成不服管教的性格，或是不敢提出正當(dāng)?shù)囊�求，一味地順從大人，行為畏縮，膽小怕事，從而失去個(gè)性。

　　2、不能無(wú)原則地遷就寶寶。如果寶寶的不合理要求得到滿(mǎn)足，你無(wú)原則地遷就他，漸漸地，寶寶必然為所欲為，自私自利，不講道理，任性蠻橫。因此，只有寶寶得到尊重的同時(shí)你又不遷就他，寶寶的心理才會(huì)健康發(fā)展，才能使寶寶既有鮮明的個(gè)性又不至于任意妄為。（寶寶的玩具經(jīng)常被小伙伴搶怎么辦？）

　　3、讓寶寶明白：滿(mǎn)足是有條件的。如果覺(jué)得寶寶的要求合理，再有條件地滿(mǎn)足他。讓寶寶明白：滿(mǎn)足是有條件的，不能隨心所欲。父母注意在日常生活中培養(yǎng)寶寶的自主性和獨(dú)立意識(shí)，如吃什么菜、穿什么衣服、玩什么玩具，多征求寶寶的意見(jiàn)，同時(shí)給寶寶一些限制條件，例如，讓他只能在幾套方案中選擇，超過(guò)了條件限制便不能滿(mǎn)足要求。只有這樣，寶寶才會(huì)明白，不是所有的要求都能得到滿(mǎn)足，必須放棄不合理的要求。

　　媽媽們的經(jīng)驗(yàn)談——如何教育任性的寶寶

　　秘訣一：讀懂寶寶的心

　　媽媽A：一天，領(lǐng)著女兒逛商店，興致正高時(shí)，女兒卻心煩意亂發(fā)脾氣。我一邊哄，一邊勸，怎么也不管用。我急了，準(zhǔn)備抱起孩子往外走。就在我蹲下身來(lái)的瞬間，才恍然大悟：原來(lái)蹲下身來(lái)從孩子的角度看去，看不見(jiàn)色彩斑斕的商品，而是晃來(lái)晃去的人腿!怪不得孩子任性發(fā)脾氣，原來(lái)和我心情不一樣。我突然領(lǐng)悟到，有時(shí)候孩子任性發(fā)脾氣，有他的道理，我們需要理解孩子，讀懂孩子的心，站在孩子的角度看問(wèn)題。

　　點(diǎn)評(píng)：孩子任性不聽(tīng)話，不接受大人講的道理，往往因?yàn)榇笕瞬欢?ldquo;小人”心。如果從孩子的立場(chǎng)，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，孩子的心才能和我們相通。我們一旦讀懂了孩子的心，在管教孩子的時(shí)候就會(huì)多一些順利，少一些失誤。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1078975.html

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