寶寶從小聰明活潑可愛，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我不得不承認(rèn)他是一個(gè)特別的孩子。

一歲半開口的寶寶在語(yǔ)言方面進(jìn)展極其緩慢，雖然他能正常表達(dá)生活中的大部分的要求，但他從來沒有將幼兒園里發(fā)生的事情帶回家來，至今使用的都是極短的電報(bào)句。近四歲的寶寶的心智似乎只有兩歲的程度，他依戀家人，喜歡和爸爸媽媽一起瘋鬧，但是卻不會(huì)和幼兒園里的小朋友交往。在別的孩子大聲叫著他的名字，想和他嬉戲打鬧的時(shí)候，他卻只是報(bào)以微笑，然后跑開，最多說聲“再見”。

上個(gè)月，已經(jīng)為他的成長(zhǎng)而抓狂的姥姥姥爺帶他去上�？瘁t(yī)生。醫(yī)生淡然相對(duì)，讓做了一個(gè)韋氏智力測(cè)試，在疲憊的幾個(gè)小時(shí)之后，平時(shí)就不愿意和人交流的寶寶很不配合的在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)就完成了測(cè)試，被醫(yī)生給了“幼稚”的口頭評(píng)語(yǔ)，并給了一個(gè)“精神發(fā)育遲滯”的診斷。我們五雷轟頂之后，實(shí)在不能信服醫(yī)生的檢查結(jié)果。

醫(yī)生最后的治療方案就是讓家長(zhǎng)不厭其煩的給予拓展性的語(yǔ)言，要和寶寶把一件事情講開，講透。

寶寶盡管“幼稚”，但從小發(fā)育正常，表情豐富，特別是有一雙會(huì)說話的眼睛，三歲他就能騎著三輪小自行車上幼兒園，平日記憶力甚好，對(duì)自己玩具存放的地點(diǎn)了如指掌。

我在網(wǎng)絡(luò)上遍查了孤獨(dú)癥、精神發(fā)育遲滯等許多文檔，寶寶哪一種都不全像，哪一種又都有一些。特別和阿斯伯格綜合癥相似，但唯一不同的就是阿斯伯格綜合癥沒有明顯的語(yǔ)言遲緩跡象。
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寶寶主要有以下特征：

1、不愛與人交往，不愛說話，喜歡一個(gè)人玩耍；

2、喜歡一個(gè)人躺在地上玩小汽車，有的時(shí)候會(huì)做一些刻板的動(dòng)作，往復(fù)的看床沿或桌沿的線條；

3、不太愛和家人進(jìn)行目光對(duì)視，但對(duì)視的時(shí)候滿是真情實(shí)感，充滿了愛意；

4、語(yǔ)言遲緩，但能聽懂大部分的話；

5、不喜歡聽故事，喜歡音樂，會(huì)隨音樂起舞，節(jié)奏感很好，哼歌時(shí)都在調(diào)上；

6、精細(xì)動(dòng)作不佳；

7、吃飯左右手混用，游泳時(shí)常常只蹬左腳；

8、特別喜歡爸爸，非常崇拜，對(duì)媽媽有時(shí)有攻擊性的行為；

9、寶寶記憶力很好，對(duì)�？磩�(dòng)畫片的情節(jié)如數(shù)家珍，對(duì)去過的地方輕松知道是誰(shuí)的家，是做什么的地方，對(duì)走過的路線很清楚，從小喜歡天氣預(yù)報(bào)中的地圖；

10、寶寶有點(diǎn)分不清現(xiàn)實(shí)事情和虛擬世界，特別喜歡看大頭兒子的他很可能將自己當(dāng)成大頭兒子（確實(shí)有幾分想像），有的時(shí)候叫我圍裙媽媽。

非常希望有JM們幫我分析一下孩子的情況，我相信愛心是最好的醫(yī)生，更希望能有前輩媽媽們?yōu)槲抑更c(diǎn)一下教育孩子的方向。

文/奔奔的李MM
來自：搖籃論壇

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