導(dǎo) 讀：有些孩子說話比同齡的孩子晚，到兩歲多了還只會蹦一些單音字，有的以前會說的字，現(xiàn)在反而又不會了。這可把父母急壞了，擔(dān)心孩子的語言功能是不是有什么問題，其實(shí)，絕大部分的孩子都是正常的。
孩子之所以不開腔說話，一、成人沒有正確的方法。孩子9個(gè)月前我們告訴家長用“十一字方針”(做到哪，說到哪；看見啥，說啥)為寶寶大腦積累語素�？珊芏鄷r(shí)候，家長在孩子九個(gè)月后仍然在用這個(gè)方法。要知道在單字表達(dá)關(guān)鍵期的時(shí)候，家長還繼續(xù)見到什么都說的話，是不利于孩子模仿的，就如同我們炒菜一樣，做魚要多放蔥，做湯可以適量撒點(diǎn)蔥花，做青菜則可以不放�！胺椒ā本拖衲窍闶[，合適的時(shí)候用就能收到好的效果，不適宜的時(shí)候不但得不到好的效果，還有可能“武功全廢”。這就是為什么有那么多的孩子說話晚，不愿意開口說話，有的甚至言語智能嚴(yán)重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的時(shí)候就需要運(yùn)用對應(yīng)的方法，來引導(dǎo)和為孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會。
二、成人太聰明。孩子一指家長就知道他想要什么、想干什么！孩子當(dāng)然不愿意再去表達(dá)。所以說，孩子的問題永遠(yuǎn)都是家長的問題。知道了問題在哪，就來解決它。
首先要了解嬰幼兒言語能力發(fā)育的一般水平：
10個(gè)月，能夠模仿成人發(fā)1-2個(gè)字音，如喵、嘎、打、拿等象聲詞和動(dòng)詞；到11個(gè)月時(shí)，則能自己有意識地發(fā)一個(gè)字音，如拿起電話說：喂；12個(gè)月就會看著媽媽叫“媽媽”，看著爸爸叫“爸爸”了。15個(gè)月時(shí)，會指眼、耳、鼻、口、手，會說3-5個(gè)字；18個(gè)月時(shí)，懂得三個(gè)投向，除“爸”“媽”外說10個(gè)字；21個(gè)月時(shí)，回答簡單問題，說3-5個(gè)字句子；24個(gè)月時(shí)，說兩句以上兒歌，問“這是什么”；到33個(gè)月時(shí)，他不但能說出自己的性別，還可以連續(xù)完成三個(gè)指令性的事情；36個(gè)月懂得“冷了、累了、餓了”要怎么辦；42個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)會說反義詞了；48個(gè)月的時(shí)候，可以復(fù)述四位和五位的數(shù)字，能說四個(gè)以上的反義詞；到60個(gè)月時(shí)，已經(jīng)能說出家里的詳細(xì)住址啦！
知道了不同年齡階段孩子的語言發(fā)展水平，就得學(xué)會正確的方法來激發(fā)寶寶說話的興趣了！
把握9個(gè)月~1.5歲單字表達(dá)關(guān)鍵期的三個(gè)方法是：
1.單字重復(fù)，易模仿。見到所有的汽車都說“車，車，車”，這樣便于寶寶學(xué)習(xí)和模仿。
2.詞組分家，易接上。拿起水杯喝水時(shí)，就說：“水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯”這樣，就便于孩子來接上后面這個(gè)字。
3.掌握問話的金鑰匙。把問“xx在哪里？”換成“這是什么？”因?yàn)閱枴笆裁丛谀睦铮俊敝灰檬种妇秃昧�，這樣做家長是在無意識中剝奪了孩子說話的機(jī)會！而“這是什么？”則為孩子創(chuàng)造了表達(dá)的機(jī)會，激發(fā)他去思考去回答。一歲前我們的家長已經(jīng)習(xí)慣了“氣球在哪里？”“爸爸在哪里？”的問話方式，而這種問話方式主要是針對6個(gè)月～1歲發(fā)展寶寶指認(rèn)物體的能力，所以，有很多時(shí)候是我們拖了孩子的后腿。
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