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幼兒園“解救演練”引爭議

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶
開學在即,減負、降費、安全等關鍵詞再度成為熱點話題。如何讓社會關乎教育、關乎孩子的這些美好期盼落到實處,是教育主管部門、學校乃至全社會面臨的挑戰(zhàn)。

  27日,某地一幼兒園校車內留有一名3歲左右的小女孩,被路人發(fā)現(xiàn)后緊急叫來老師,努力救出女孩。“當時孩子滿臉通紅,頭發(fā)和衣服都濕透了。”29日記者采訪幼兒園時,園方竟稱當時是在進行解救演練。

  把一名3歲小女孩置于密封的車內數(shù)小時,然后由路人發(fā)現(xiàn)之后再緊急解救,這個“解救演練”太逼真了吧!逼真得讓人脊背冒汗。說句難聽的話,如果幼兒園再“演練”多幾個小時,到時恐怕就是“急救演練”。

  按照園方的說法,這個旨在“在沒有鑰匙的情況下如何將學生救出”的“解救演練”知會家長了嗎?從11時30分開始到13時40分,為何獨留這個小女孩在車廂內“演練”2個多小時?莫非是園方故意留下一個人,專門留給路人發(fā)現(xiàn)?這種蹩腳的借口,誰會信?

  小女孩平安無事,校方說什么都可以,只是,如果這次事件就這樣輕描淡寫,不認真總結、汲取教訓,下次恐怕就未必有那么幸運了。幼兒園把小朋友遺落在接送校車內的事件,近年來可謂層出不窮,小朋友被活活憋死的案件也時有發(fā)生。

  可氣的是,血的教訓并未被大家深刻吸取,同類慘劇險些上演。其實,把孩子悉數(shù)帶下校車,安全送到教室一點困難也沒有。只要孩子下車后,教師從車頭到車尾走一趟,看看座位上還有沒有人,就不會發(fā)生漏人現(xiàn)象。再進一步,幼兒教師在上課前清點一下人數(shù),發(fā)現(xiàn)少人后立即查找,也絕不可能發(fā)生把孩子遺留在車上而無人理睬的現(xiàn)象。說到底,這類事件還是一個責任心問題。園方缺乏責任心,沒有制訂出嚴格的制度;相關人員缺乏責任心,做事馬虎應付。

  幼兒園這次雖然沒有造成重大事故,但這種疏忽是危險的,教育管理部門應該適時介入,進行調查,并予以嚴懲,還家長一個說法,也讓他們長點記性。




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