一個朋友的女兒去年要升小一時，為了想讓女兒“不輸在起跑點上”的進入重點名校，幾個月前他就對女兒送進了“強化補習(xí)班”，進行“魔鬼訓(xùn)練”，然后一連去考了四間學(xué)校。問他女兒考得如何？他提到女兒在應(yīng)答“看圖編故事”這一科時，犯了一個嚴(yán)重的錯誤，就是居然說小兔子、小烏龜、小鳥一起慶祝生日，吃完蛋糕玩完游戲后，小烏龜、小鳥幫忙小兔子一起把桌子擦干凈、碗筷洗洗好后才回家。

　　“說甚么洗碗擦桌子這些俗事干嘛，肯定這科拿不著高分，絕對上不了了！”朋友用扼腕的神態(tài)數(shù)落著女兒的不是。

　　嘿，放榜結(jié)果卻大出朋友意料之外，他女兒不僅被這口碑良好的學(xué)校錄取了，而且拿得最高分的是“看圖編故事”，老師給的評語是：“從孩子會在故事中說到‘小烏龜、小鳥幫忙小兔子一起把桌子擦干凈、碗筷洗洗好’，可見此孩子具有懂得生活自理及與人合作的能力。”

　　后來有機會認(rèn)識位知名民辦學(xué)校的校長，提及朋友女兒考“看圖編故事”這事，這位校長說：“如果換成是我們學(xué)校選學(xué)生，我們也會高分錄取這個孩子。”校長的回應(yīng)引起我好奇的追問，校長解釋道：＂你是不知道現(xiàn)在這些家中小皇帝小公主的孩子，他們自理生活能力與跟同學(xué)和睦相處能力有多差。＂

　　因為小學(xué)老師要管理的孩子太多，不可能再有多余心力去充當(dāng)照顧孩子生活起居的保母，因此在選學(xué)生時，自然會偏向挑選不會替老師管理上添麻煩的孩子。而這些生活自理能力，必須是靠平日父母一點一滴的培養(yǎng)而成，別指望可以仰靠“強化補習(xí)班”的“魔鬼訓(xùn)練”去速成。

　　另外校長還提到了一個家長們沒有注意到的地方，就是帶領(lǐng)孩子去考試時，除了要孩子要穿著得體整潔，家長也得注意一下形象。

　　“一個家長如果穿著邋遢，舉止粗暴無理，一付連自己都沒能力管理好的形象，即便你孩子表現(xiàn)的優(yōu)秀，我們都不太會錄取，因為會考慮到，如果錄取了這樣的孩子，那么接下來這幾年就得跟這么一號家長打交道，不是替自己找麻煩嘛！”

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