1、私立幼兒園&公立幼兒園
挑選幼兒園的首要因素是離家遠(yuǎn)近，不論私立還是公立，離家近對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的。
公立幼兒園的優(yōu)勢(shì)：費(fèi)用比較低，師資相對(duì)穩(wěn)定，國(guó)家資金投入有優(yōu)勢(shì)，離家可能更方便，幼小銜接方面有一些優(yōu)勢(shì)，還有就是品牌優(yōu)勢(shì)；私立幼兒園的優(yōu)勢(shì)：對(duì)家長(zhǎng)和孩子服務(wù)意識(shí)好，教育理念超前；因?yàn)橐霉芾砗徒逃姆⻊?wù)來(lái)贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可，所以管理相對(duì)比較靈活，有一些如延時(shí)接送、周末班等特色服務(wù)。
家長(zhǎng)挑選幼兒園的時(shí)候根據(jù)自己的意愿來(lái)選擇。
2、春季入園與秋季入園
春節(jié)入園與秋季入園的比例是差不多的。一般春天入園三歲以前的孩子比較多，九月份入園的時(shí)候，三歲以上的孩子比較多。春季入園，天氣越來(lái)越好，會(huì)慢慢增加戶(hù)外活動(dòng)，所以如果幼兒園沒(méi)有特殊要求，建議春季入園。
3、節(jié)后入園
家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)在長(zhǎng)假期間保持孩子的作息時(shí)間，使其不要有太大的變化，或者提前幫孩子調(diào)整作息時(shí)間。沒(méi)有入過(guò)園的孩子要提前1-2周進(jìn)行調(diào)整，已經(jīng)入過(guò)園的，最少也要提前一周進(jìn)行作息調(diào)整，逐漸地調(diào)整孩子的生物鐘，讓他們的睡覺(jué)時(shí)間有規(guī)律。生活習(xí)慣就按照上幼兒園的時(shí)候恢復(fù)。如果是沒(méi)有入園的孩子，就要培養(yǎng)一些為服務(wù)自己的能力，比如認(rèn)識(shí)自己的物品、吃飯、上廁所等。
4、早教
對(duì)于接受過(guò)早教和沒(méi)有接受早教的孩子，老師會(huì)在習(xí)慣及興趣的培養(yǎng)方面感受到有些不同，但能力方面未必有什么不同。這與孩子的培養(yǎng)方向和早教機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的內(nèi)容有關(guān)系，上幼兒園后，某些方面比較容易體現(xiàn)出來(lái)。但沒(méi)有接受過(guò)早教的孩子如果對(duì)某方面很敏感，成長(zhǎng)也會(huì)非常迅速，這要看孩子的性格特點(diǎn)和能力。我認(rèn)為，實(shí)際上早教對(duì)孩子的發(fā)展還是有幫助的。
5、做好準(zhǔn)備
無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，都要在精神上和物質(zhì)上做好雙重準(zhǔn)備。
從孩子來(lái)說(shuō)：帶孩子到幼兒園參觀，熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師；提前一個(gè)月左右調(diào)整孩子作息的時(shí)間；告訴孩子上幼兒園目的是什么--要認(rèn)識(shí)新朋友，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。
從家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：入園后與老師要多交流，簡(jiǎn)煉地對(duì)孩子的情況進(jìn)行介紹。家長(zhǎng)也是新兵，因此同樣要做好精神準(zhǔn)備�，F(xiàn)在的教育方式不同與從前，家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)閷?duì)孩子在幼兒園遇到的問(wèn)題不了解而手足無(wú)措，這樣會(huì)影響到孩子，使分離焦慮更加嚴(yán)重。除此之外，物質(zhì)上給孩子準(zhǔn)備：衣服，喜歡用的東西，把孩子的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)介紹給老師，例如有沒(méi)有食物過(guò)敏等。
6、孩子哭鬧怎么辦？
孩子入園后肯定有哭鬧的，也有不哭鬧的，會(huì)有兩位老師去組織不哭鬧的孩子的正常教學(xué)，另外兩位老師去帶有情緒的孩子，比如帶他們?nèi)ネ饷嫱嫱娲笮屯婢�、圖書(shū)區(qū)看看書(shū)、去講講故事、參加班里小的教學(xué)活動(dòng)，分散孩子注意力。所以，家長(zhǎng)送孩子到幼兒園后盡快離開(kāi)，這樣更有利于緩解孩子哭鬧情況。
7、蒙臺(tái)梭利教育理念：
蒙臺(tái)梭利教育很多活動(dòng)是在一個(gè)環(huán)境下的活動(dòng)，自由也是相對(duì)的，是在一定常規(guī)和要求下的自由。
在幼小銜接方面也做了準(zhǔn)備，幼兒園對(duì)孩子的行為習(xí)慣上要求很?chē)?yán)謹(jǐn)；開(kāi)了幼小銜接班，從孩子學(xué)習(xí)、生活規(guī)律、作息等方面提前一年進(jìn)行過(guò)渡；帶孩子參觀小學(xué)，體驗(yàn)上課環(huán)境；根據(jù)孩子上哪個(gè)學(xué)校、會(huì)有什么方面要求，給孩子作輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也可以與幼兒園溝通。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1083696.html
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