以前總是抱著“兒子還小不懂事”的心態(tài)，不輕易讓兒子接觸家務(wù)，從去年年底以來(lái)才慢慢意識(shí)到，讓兒子做家務(wù)是幫助兒子成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)，它不僅可以增加兒子做事能力，更可培養(yǎng)兒子對(duì)自己、對(duì)家庭的負(fù)責(zé)意識(shí)，并逐漸過(guò)渡到對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任感，使兒子成為一個(gè)“社會(huì)人”。意識(shí)到這一點(diǎn)后，我開(kāi)始慢慢培養(yǎng)兒子做家務(wù)習(xí)慣，并為此制訂了周詳?shù)挠?jì)劃。給自己立下“幫帶”規(guī)矩
我在心里給自己立下了以下幾點(diǎn)“原則”：教他做，做給他看，帶他做，看著他做，讓他做。并在這個(gè)“幫帶”過(guò)程中摸索出幾條經(jīng)驗(yàn)：
★給兒子做示范的時(shí)候少說(shuō)話，如果只顧說(shuō)，兒子就沒(méi)有看我的雙手在做什么，而是看我的嘴在說(shuō)什么了。
★最先從兒子容易上手的家務(wù)活開(kāi)始，表?yè)P(yáng)他要比建設(shè)性的批評(píng)更有效果。
★要明白自己的意見(jiàn)對(duì)兒子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，如果他認(rèn)為我不滿意的話，他可能就不做了。
★不要重做兒子干完的活：如果跟兒子說(shuō)：“你把灶臺(tái)擦得真干凈”，回過(guò)頭來(lái)卻馬上重擦一遍，這是在發(fā)出混合信息，他會(huì)不清楚自己到底做得好還是不好。即使他干的活不夠完美，也沒(méi)關(guān)系。重要的是兒子負(fù)責(zé)任，并且對(duì)自己為家庭做的貢獻(xiàn)感到自豪�？梢允潞笤俳趟绾巫龅酶�。游戲方式使兒子自發(fā)愛(ài)上做家務(wù)
然后就開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)。比如，洗碗。我們就會(huì)很形象地說(shuō)成帶碗去洗個(gè)澡。而兒子也會(huì)很樂(lè)意一邊洗一邊和碗聊天。當(dāng)兒子把碗洗完后，我就會(huì)用很滿意的語(yǔ)氣對(duì)兒子說(shuō)：“有兒子真是太幸福了，真是好棒！把‘我’洗得干干凈凈，謝謝你！”兒子聽(tīng)到這就會(huì)接著說(shuō)：“我可愛(ài)的碗，不用謝，這是我應(yīng)該做的！你好好休息吧，我們晚上餐桌上再聊！”
在我們家，做家務(wù)也是平等的，我們?nèi)嗣咳讼匆惶斓耐耄绻瞎辉�，一般都是兒子替代了。而�?duì)于其它的家務(wù)就只有兒子有空時(shí)才做的。比如：
★擇菜、切菜、炒菜：讓兒子一起參與，從擇菜到洗菜，讓兒子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)這些步驟才能食用，然后才是切菜。最后當(dāng)然就是炒菜了。(雖然只做過(guò)二次，但是兒子做得不錯(cuò)。)
★洗米、煮飯：從打開(kāi)米缸舀米，我和兒子就一起參與，并告訴兒子舀量多少。洗米時(shí)，告訴他，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，(當(dāng)然這些兒子比我還懂)讓兒子除了參與家務(wù)外，同時(shí)又上了節(jié)約的一課。
★掃地、擦桌子：先找出一塊兒子專用的抹布及拖把，讓他試著去做家務(wù)，有時(shí)也由我教兒子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
★曬、收、疊衣服：曬衣服有時(shí)讓他幫忙拿衣架，晾衣服就歸我了；有時(shí)也讓他自己曬自己的衣服。收衣服時(shí)，有時(shí)讓他負(fù)責(zé)拿自己的衣服及疊自己的衣服。
經(jīng)過(guò)這半年的努力，兒子現(xiàn)在是一個(gè)愛(ài)干家務(wù)的小伙子了。同時(shí)兒子也認(rèn)識(shí)到，做家務(wù)會(huì)讓環(huán)境整潔有序，是件創(chuàng)造性的、愉快的事情。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1084296.html
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