從寶寶進(jìn)入幼兒園后，很多家長(zhǎng)朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師會(huì)給寶寶留一些家庭作業(yè)。這些家庭作業(yè)又不同于小學(xué)生的，比如畫畫、做水果拼盤等�；旧隙际莿�(dòng)手的，寶寶太小，有些作業(yè)寶寶是根本不可能完成的。如果家長(zhǎng)幫著完成算不算營(yíng)私舞弊呢？如果這樣的話，是給寶寶布置作業(yè)，還是給家長(zhǎng)布置作業(yè)呢？遇到這種情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？
每個(gè)上幼兒園寶寶的家長(zhǎng)都遇到過這種情況，老師會(huì)隔三差五地布置一些手工作業(yè)給寶寶。結(jié)果是家長(zhǎng)忙壞了，寶寶若無其事。因此，很多家長(zhǎng)少不了抱怨，以為老師在為難家長(zhǎng)。眾所周知，像幼兒園這種學(xué)齡前教育以啟蒙教育為主，這個(gè)階段的家庭作業(yè)以趣味性、娛樂性和知識(shí)性為主。當(dāng)然，這些家庭作業(yè)還是要家長(zhǎng)朋友密切配合的，這樣對(duì)寶寶良好品德、習(xí)慣和增長(zhǎng)見識(shí)、開發(fā)智力有著很大的幫助。這些家庭作業(yè)并不是家長(zhǎng)朋友簡(jiǎn)單地自己動(dòng)手幫寶寶完成。
面對(duì)家庭作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦
對(duì)待寶寶的教育本身就是一個(gè)需要耐心的事情，而且是長(zhǎng)期的。所以，家長(zhǎng)朋友們一定要有耐心。幼兒園老師給寶寶布置的家庭作業(yè)也并不是故意刁難家長(zhǎng)，而是對(duì)最近一段時(shí)間寶寶所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，幫助寶寶再鞏固一下。
再者，家庭作業(yè)所需要的材料也是隨手可見的，有些可能用家里的廢棄物就可以完成。
另外，家長(zhǎng)的配合并不是完全不讓寶寶動(dòng)手，自己完全代勞。這樣這次家庭作業(yè)就失去了它的意義。家長(zhǎng)朋友一定要讓寶寶也參與進(jìn)來，雖然寶寶幫不上什么忙，至少要讓寶寶經(jīng)歷這個(gè)過程，這才是最重要的。
寶寶家庭作業(yè)的重要性
幼兒園布置的家庭作業(yè)以鍛煉寶寶的動(dòng)手和動(dòng)腦能力為主，根據(jù)寶寶的實(shí)際能力，幼兒園的老師還會(huì)給寶寶布置一些拓展性的家庭作業(yè)。當(dāng)然，這些拓展性作業(yè)是在家長(zhǎng)的幫助下完成的。親子專家介紹，幼兒園老師給寶寶布置作業(yè)并不是越多越好，而是要實(shí)用、適度、適量。對(duì)于那些拓展性家庭作業(yè)，也并不是要求家長(zhǎng)大包大攬完全代勞，要讓寶寶在這個(gè)過程中思考和動(dòng)手，這樣才能達(dá)到家庭作業(yè)的目的。這種家庭作業(yè)在一定程度上還能增進(jìn)家長(zhǎng)和寶寶之間感情的交流和協(xié)作默契。（寶寶參加哪些勞動(dòng)有好處？）
其他家長(zhǎng)的看法
有些家庭作業(yè)寶寶是不能獨(dú)自完成，這類多是動(dòng)手的手工作業(yè)，在家長(zhǎng)的幫助下完成并不是什么困難的事情。在做這類手工作業(yè)時(shí)，寶寶也非常積極。通過手工作業(yè)能鍛煉寶寶的想象力和創(chuàng)造力。何樂不為呢？當(dāng)寶寶把作品交到學(xué)校時(shí)，多會(huì)獲得贊美聲，這樣更能增強(qiáng)寶寶的自信心。所以，這種作業(yè)家長(zhǎng)還是應(yīng)該重視起來的。
作為家長(zhǎng)不能過于寵溺孩子，在學(xué)齡前一定要重視培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和發(fā)散思維能力。認(rèn)真對(duì)待孩子的手工作業(yè)。推薦閱讀如何鍛煉寶寶的動(dòng)手能力了解更多寶寶生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)。
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