陪孩子一起做英語(yǔ)小游戲，能激發(fā)孩子恒久的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)此不疲并愛(ài)上英語(yǔ)！
　　
ISpy
　　
道具：孩子認(rèn)識(shí)的物品或圖片若干，舊報(bào)紙

　 人數(shù)：2人（孩子和家長(zhǎng)）

　 適合年齡：3歲以上
　　
玩法介紹：
　　
家長(zhǎng)和孩子坐在一起。家長(zhǎng)環(huán)顧四周，找到一個(gè)物品（或物品的圖片），用語(yǔ)言進(jìn)行描述，但不說(shuō)出確切的名字，讓孩子猜一猜是什么東西，說(shuō)出名稱(chēng)，或者指出來(lái)。家長(zhǎng)可以描述物品的顏色、大小、位置等特征，也可以用肢體動(dòng)作來(lái)輔助孩子理解。
　　
這個(gè)游戲可以在家里進(jìn)行，也可以在戶(hù)外進(jìn)行。對(duì)小孩子，建議家長(zhǎng)做一個(gè)“單筒望遠(yuǎn)鏡”（把報(bào)紙卷起來(lái)），來(lái)增加游戲的趣味性，吸引孩子去觀察周?chē)�的事物�?br />　　
在玩游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)可以用下列句子引導(dǎo)孩子觀察：
　　
“I spy with my little eye.”（透過(guò)報(bào)紙卷環(huán)視四周）
　　
“It’s something red.It can swim.”
　　
當(dāng)孩子找到符合要求的物品時(shí)，家長(zhǎng)立刻回應(yīng)：
　　
“Yes,it’sagoldfish.Goodforyou!”
　　
當(dāng)孩子回答不上來(lái)時(shí)，可用眼神引導(dǎo)孩子朝著某個(gè)方向找，教孩子用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)“Is it a…?”
　　
當(dāng)孩子對(duì)游戲規(guī)則熟悉之后，家長(zhǎng)可與孩子變換游戲角色。讓孩子描述一個(gè)物品，家長(zhǎng)來(lái)猜。在游戲的過(guò)程中，雙方可采用如下語(yǔ)句進(jìn)行對(duì)話(huà)。
　　
孩子：“I spy with my little eye.”
　　
“It‘s something green.It is very tall.”
　　
家長(zhǎng)：“Is it a tree?”
　　
孩子：“Yes,it’s a tree.”
　　
ISpy游戲?qū)μ岣吆⒆拥恼Z(yǔ)言應(yīng)用能力和建立英語(yǔ)思維非常有幫助。孩子在游戲的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)物品屬性的了解，圍繞著這個(gè)核心概念，建立起了一個(gè)立體的語(yǔ)言網(wǎng)。孩子不是單純記住了某個(gè)名詞，而是在英文環(huán)境中掌握了一個(gè)概念。這和美國(guó)孩子掌握概念的過(guò)程是一樣的。這樣，在孩子頭腦中就逐漸建立起了英語(yǔ)的思維系統(tǒng)。當(dāng)孩子需要使用這個(gè)概念時(shí)，可以很迅速地從英語(yǔ)思維系統(tǒng)中調(diào)用，不必受漢語(yǔ)翻譯的限制。
　　
孩子在尋找的過(guò)程中，觀察能力得到了很好的練習(xí)。在成人的引導(dǎo)下，孩子有意識(shí)地觀察物品的各種屬性，把這些細(xì)節(jié)與家長(zhǎng)給出的線索相比較，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，最后把這些屬性加以綜合，推理出需要尋找的是什么物品。這種方式會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和思維習(xí)慣，大大提高判斷的準(zhǔn)確度和靈敏度。

　　ISpy游戲在美國(guó)可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。當(dāng)聽(tīng)到“I spy with my little eye.”每個(gè)美國(guó)人都會(huì)重溫起童年記憶中的溫馨和快樂(lè)。這個(gè)游戲不僅僅是幾句英文，還是一種文化的熏染。中國(guó)孩子在童年時(shí)期，玩這趣味的游戲，就獲得了和美國(guó)孩子一樣的文化體驗(yàn)。在他們長(zhǎng)大之后，能更容易理解對(duì)方，真正具備國(guó)際化人才的視野和胸懷。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1086691.html

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