NO1：猜東西（2歲半～4歲）
桌上擺幾個東西，告訴孩子這些是他等會兒要依次放進(jìn)空盒子或塑料瓶里的，像鑰匙啦、花生米啦、硬幣啦、小石頭啦等。每次只放一樣?xùn)|西進(jìn)去，搖一搖，讓孩子猜猜是什么，甚至還可以用象聲詞描述一下聲音。
NO2：公雞報曉（2～3歲）
家長伸長脖子，踮起腳，學(xué)公雞的樣子“喔——喔喔——喔喔喔”地叫，讓孩子來模仿著叫吧！每次用不同的叫法，差別在于期間有停頓，如：“喔——喔喔——喔 ——喔喔”“喔喔喔——喔——喔喔——喔喔喔——喔”，這樣孩子必須認(rèn)真地聽你叫才能聽出其中的差別。同樣，可以是學(xué)羊叫、學(xué)狗叫。最好，再配合相應(yīng)的滑稽的動作，這會讓游戲變得更有趣呢！
NO3：我聽到了……（3～4歲）
在嘈雜的環(huán)境中，家長主動說：“這里好熱鬧呀！我聽到了……”以此誘導(dǎo)孩子也來找聲音，說聲音。比如，你帶孩子進(jìn)超市，你悄悄對孩子說：“我聽到旁邊的阿姨 在說雪梨不錯�！薄拔衣牭焦衽_上阿姨敲電腦鍵盤的聲音了�！薄拔衣牭竭@個叔叔走路聲很響，‘咚咚咚’的聲音�！币⒆釉卩须s的環(huán)境中避開其他聲音，專門尋 找和傾聽一種聲音，可以提高孩子對各種聲音的辨識能力和聽覺靈敏度。類似的環(huán)境還有廣場、飯店、游樂場、大街等。
NO4：數(shù)故事里的詞（3～5歲）
給孩子讀短小的故事，要求他在聽的過程中，數(shù)數(shù)你念到的某個詞有幾個。比如《小貓咪過生日》，聽完要說出“小貓咪”出現(xiàn)了幾次。由于這是家長布置的聽的任務(wù)，所以不要求孩子能記住故事情節(jié)，只要按你的要求來做就算完成。當(dāng)然每次也可以提不同的任務(wù)，最好是輪換著考。
NO5：我是電腦（3～6歲）
電腦比人腦計算得更快更準(zhǔn)，那么就讓孩子感受一下當(dāng)電腦的滋味吧！做法是：你拿出計算器，按出幾個數(shù)2567851，然后報給孩子聽，讓孩子也立即報出來。 孩子報對了，就要表揚孩子的腦袋是“電腦”。還可以倒報數(shù)，如你按了計算器后報出：“652”，孩子就要報“256”。以后水平提高了再加長數(shù)字�？梢詫� 孩子說，這是電腦的反向功能。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1087212.html
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