一、父母應(yīng)知、應(yīng)會(huì)
1、幫孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
父母在孩子剛?cè)雸@的時(shí)候,就要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如,讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,以免因睡眠不足引起情緒煩躁,不愿意上幼兒園。
2、父母要樹立新的健康觀。
父母不僅要重視孩子的身體健康,還要重視孩子的心理健康。
父母應(yīng)主動(dòng)了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)和需要。當(dāng)早晨孩子入園出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象時(shí),父母要耐心了解孩子哭鬧的原因,如果是因?yàn)樯眢w不適要及時(shí)解決;如果是孩子因?yàn)橛行睦碡?fù)擔(dān)而哭鬧,父母就要及時(shí)與老師溝通,一起耐心開導(dǎo)孩子,讓孩子順利進(jìn)班。作為父母,這時(shí)千萬不要粗暴地對(duì)待孩子,把孩子推進(jìn)幼兒園,因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子的心理造成傷害。
3、經(jīng)常與老師溝通、交流。
父母要借送孩子來園的機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行溝通,了解孩子的在園生活,向老師反饋孩子在家里的表現(xiàn),做好交接工作。對(duì)孩子的異常情況做到防患于未然,對(duì)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),父母要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),同時(shí),要給孩子更多地鼓勵(lì)。從而達(dá)到積極與教師配合,共同教育孩子的目的。
父母要利用這一機(jī)會(huì)注重對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。如,主動(dòng)向老師、小朋友問好,與其他小朋友父母打招呼等。
二、安全問題
早晨送孩子入園,無論你時(shí)間多么緊,都應(yīng)該把孩子送到幼兒園里交給本班老師。有些父母認(rèn)為孩子年齡小送孩子入園是應(yīng)該的,但孩子大了就沒必要了。其實(shí),這種想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
年齡大一點(diǎn)的孩子有了自己的想法和主意,他有可能腦筋一動(dòng),就跑到別處玩去了。父母以為孩子已入園,而老師卻不知道,只有到了晚上父母和老師碰面的時(shí)候才會(huì)了解情況,而這其中的時(shí)間差是整整一個(gè)白天。如果孩子真的出了問題,經(jīng)過這么久的時(shí)間再去尋找,那將是非常危險(xiǎn)的事。這樣,就會(huì)造成父母及老師之間的誤會(huì)。
相信在您了解了這些問題以后,會(huì)做一個(gè)稱職的“寶寶的看護(hù)人”。
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