媽媽心理理由1:一定要讓孩子“贏在起跑線上”
專家親情測試?? □正確 □錯誤
在和家長的交談中,有的家長相信這樣的理論:通過早期人為地刺激,可以有效地開發(fā)孩子的大腦。所以,這樣的家長早早給孩子報了各種各樣的興趣班,為的是不漏掉任何一種可能開發(fā)出來的“本事”。而實際情況是,嬰兒在出生的時候大腦有幾百億個神經(jīng)元,在成長的過程中,大腦會進(jìn)行自然地修剪,保存有用的鏈接,摒棄無用的部分。按照確鑿理論,人類大腦應(yīng)用的平均值為10%,這足以讓孩子健康而聰明地成長。
媽媽心理理由2:可別耽誤了孩子的成長
專家親情測試?? □正確 □錯誤
媽媽們,你們知道嗎?人類大腦成長中有自然修剪的能力,可以讓寶貝的大腦在自然的成長過程中,逐漸變得更加集中精力、更加具體細(xì)致地運作生活、學(xué)會更精巧的活動等。人類的成長是分成階段的,某些大腦的功用只配備給某個具體的階段,一旦那個階段已經(jīng)度過,大腦會自動剔除這些功用。如果某項大腦功用比較發(fā)達(dá),就會占據(jù)其他功用的空間,比如我們大多數(shù)都是右撇子,那么控制左手功用的空間就會縮小,所以大腦的成長也是均衡的。
媽媽心理理由3:我在盡量開發(fā)寶寶的大腦
專家親情測試?? □正確 □錯誤
每個人生下來都具備許多天賦,但是我們不可能發(fā)展所有的天賦,必須有所選擇,大自然也在幫助我們選擇。就好比一棵果樹,如果每一根小枝子都保存下來,“平均”分配營養(yǎng),很有可能到最后結(jié)不了什么果,或者結(jié)一些小小的酸澀果子。如果修枝剪葉,保存主要的枝干,去除次要的發(fā)育不良的枝干,則成熟時期能夠結(jié)出碩果。果樹需要人為地修剪,但是人腦的發(fā)育基本上靠自然地修剪。人為地過度刺激和開發(fā),會帶來災(zāi)難性的后果。
媽媽心理理由4:多參加興趣班的寶寶智商高
專家親情測試?? □正確 □錯誤
讓孩子很小就開始學(xué)習(xí)某些技巧,首先違背人類大腦的自然發(fā)育過程,其次侵占了孩子童年時至關(guān)重要的兩樣活動的時間:一是嬉戲玩耍時間,二是和家長共度親密時光。那么我們?nèi)祟悘男∽钭顟?yīng)該注重開發(fā)的是什么?不是智商,而是情商。知識可以后補(bǔ),人格卻很早就成型,今后改變非常困難。
人的記憶和學(xué)習(xí)動力,是跟情緒緊密相關(guān)的。也就是說,跟人的激素分泌息息相關(guān)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子度過快樂的時光,增強(qiáng)他體內(nèi)的內(nèi)啡肽、多巴胺、血清素等令他安寧、愉快的激素的分泌,從而讓他在學(xué)習(xí)和考試的時候應(yīng)對自如,而不是早早地逼迫孩子學(xué)這個會那個,增加他體內(nèi)的皮質(zhì)醇、腎上腺素等等令他焦慮、緊張的激素分泌,讓他面對任何挑戰(zhàn)都感到厭惡、恐慌、不知所措。
媽媽心理理由5:可別耽誤了孩子的一生
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人類大腦是非常奇妙的,就學(xué)習(xí)一事來說,人這一輩子,大腦永遠(yuǎn)都在接納新的知識、調(diào)整神經(jīng)元之間的線路。即使你45歲了,一直從事會計工作,但是突然有一天你想成為護(hù)士,你去從頭開始學(xué)習(xí)病理、藥理、護(hù)理知識,去考護(hù)士證書,都不在話下。
媽媽心理理由6:讓寶寶越早地參加興趣班越好
專家親情測試?? □正確 □錯誤
我認(rèn)為,讓孩子選擇興趣并堅持學(xué)習(xí)下來的最佳年齡是8歲以后,甚至等到11~12歲都無妨。因為??
1.那個時候,孩子大腦的皮層才發(fā)育成熟,能夠懂得堅持、能夠克服懶惰、能夠忍受枯燥。
2.那個時候,孩子的視覺、肌肉、神經(jīng)以及協(xié)調(diào)、平衡、運動能力等,也才發(fā)育成熟。很多學(xué)齡前兒童無法掌握的動作,學(xué)齡期兒童則不費吹灰之力。
3.那個時候,孩子的審美和鑒賞能力也都達(dá)到一定的水平,不容易受成年人左右和影響,會更加堅持自己的想法,尤其美術(shù)和音樂,更能夠發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
4.最重要的,如果父母做得比較好,那個時候,孩子的自信心和安全感都已經(jīng)建立的比較牢固,受到挫折不會輕易否定自我,也不會為了討好家長而去學(xué)習(xí)。
所以說,以上媽媽為寶寶報興趣班的若干理由都是不正確的。真的應(yīng)該讓我們小小的寶寶在興趣班的包圍中劫后逃生,擁有一個自由自在的童年
TIPS如果家有興趣班寶寶
問問寶貝,告訴媽媽,你喜歡什么?
挑選興趣班的時候,尊重孩子的興趣,不要為了滿足家長未竟的夢想和心愿,強(qiáng)迫孩子開發(fā)某項技能。
給孩子挑選運動性、參與性、趣味性強(qiáng)的項目
比如游泳、輪滑、舞蹈、武術(shù)、陶藝、手工制作等,鍛煉孩子的運動、協(xié)調(diào)和平衡能力,這對開發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要。
盡量不要過早讓孩子去學(xué)習(xí)技巧性強(qiáng)的項目
比如樂器、棋藝、繪畫等。一方面,孩子的精細(xì)肌肉發(fā)育尚未成熟,很難掌握手指細(xì)小動作;另一方面,這些訓(xùn)練比較枯燥,孩子容易很快失去興趣。
和孩子共同開發(fā)興趣,一起學(xué)習(xí),一起成長
不要把孩子送進(jìn)興趣班就一了百了,榜樣的力量是無窮的,父母以身作則、熱情參與,給孩子帶來的鼓勵,強(qiáng)于任何其他手段。
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時,家長首先給予鼓舞
學(xué)齡前兒童的興趣不穩(wěn)定,容易變遷。如果孩子真不愿意繼續(xù)下去,我們應(yīng)該尊重孩子的選擇,坦然接受。不要以為這就是半途而廢,孩子哪怕有過一天的學(xué)習(xí)和體驗,也會有所收獲。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1087521.html
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