羅森塔爾的實驗表明，如果成人對孩子的學(xué)習(xí)能力充滿信心，兒童的智慧就會得到充分的發(fā)揮和發(fā)展。如果成人對兒童不予關(guān)注，也沒有期望，兒童就會感到自己被忽視，沒有價值，就會像一棵無人修理的小樹，很難長成棟梁之材，甚至?xí)�枯萎。所以，父母對孩子的合理期望是重要的�?br />
父母向孩子表達期望時，應(yīng)注意以下幾點。

一是不要期望過低。“這個孩子從小就不聰明”，“很少有什么事情能做好”，這一類的評價決定著你對孩子的期望，而基于這種評價的期望不利于孩子的發(fā)展。

如果孩子在一個階段的表現(xiàn)不能讓你滿意，并不說明孩子永遠不會讓你滿意。只要你充滿信任和期待，孩子會在人生漫漫的長途中，逐漸有所感悟。

如果孩子在一個方面的表現(xiàn)不能讓你滿意，并不說明孩子在所有方面都不會讓你滿意。只要你充滿信任和期待，就會在孩子身上，發(fā)現(xiàn)許多令我們驚奇的才能。

如果孩子在某個方面的表現(xiàn)與眾不同而不能讓你滿意，并不說明孩子在這個方面的表現(xiàn)不好，也可能是你評價的標(biāo)準(zhǔn)出了差錯。如果你充滿期待和公正，說不定會從這個方面找出孩子的特長。

因此，永遠對孩子充滿信心和期望，要公正、客觀、全面地理解孩子，允許孩子成為一個獨特的個體。

二是不要期望太高。

如果成人對兒童提出的期望過高，超過了兒童的能力，讓兒童總是實現(xiàn)不了，兒童也會感到自卑（辜負(fù)了父母的期望），產(chǎn)生挫敗感，不利于孩子的發(fā)展。就像一個人能夠挑起100斤，而我們硬要說他能挑200斤，就會導(dǎo)致他失敗的感覺??因為失敗是不可避免的；也可能讓他選擇逃避，讓你挑200斤的愿望沒有實踐的機會。

一般說來，如果對兒童的期望過高，而兒童又總是實現(xiàn)不了成人的要求，還會帶來成人的批評和指責(zé)。
特別的，一些父母永不滿足，孩子好了還想好，不斷加碼，一直到兒童承受不了為止。

這些做法結(jié)合起來，都會損傷兒童的自信和自信心。

把期望定的稍低一點，可以為兒童發(fā)展和父母的贊賞留下空間。對于性格比較內(nèi)向或懦弱的孩子，這一點可能更有效。

第三，合理的期望要充分考慮兒童的興趣愛好和發(fā)展水平。

有專家對1800多個家庭進行了近3年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子比較成功的家庭中，父母對孩子的影響主要表現(xiàn)在四個方面。一是家長對孩子在學(xué)習(xí)上的要求不怎么多，但在做人上要求孩子善良正直；二是不要求孩子考多少分，但要求孩子能夠盡力；三是為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時盡量不看電視和少說話；四是沒有用打罵的方法教育過孩子。（摘自《沒有孩子是差生》清澈小舟著）

因此，合理的期望是，充分考慮了兒童的興趣愛好和發(fā)展水平、是兒童樂于接受并能夠?qū)崿F(xiàn)的。我們平常所說“跳一跳，夠得著”，維果茨基所說的“最近發(fā)展區(qū)”，都是成人提出期望和要求的合適區(qū)間。在這些區(qū)間里，兒童通過努力可以實現(xiàn)成人的期望，也讓兒童感受到了自己的發(fā)展和能力，就會給兒童帶來愉悅和信心。

第四，試著分成硬期望和軟期望。

我們都有這樣的感覺。在農(nóng)村，父母對孩子的期望往往是大而化之的，并沒有具體到考多少分以及要在班級排多少名等具體要求。這種大而化之的期望，對孩子的壓力不太大，實現(xiàn)不了也沒有什么。而在城市，特別是在知識分子家庭，父母對孩子的期望往往非常具體，這種期望很容易被考核，因此對孩子有很大的壓力。

我們認(rèn)為，父母對兒童的期望，可以分為硬期望和軟期望。所謂硬期望是指，具體的、近期的、容易考核的、成人非常希望甚至是要求孩子必須實現(xiàn)的期望。所謂軟期望是指，籠統(tǒng)的、遠期的、不容易考核、希望孩子實現(xiàn)但實現(xiàn)不了也沒有多大關(guān)系的期望。

父母對孩子的硬期望可以實一些、近一些，但一定要低一些，要讓兒童有95%以上實現(xiàn)的可能性，千萬不要過高。

父母對孩子的軟期望可以高一些，但應(yīng)該遠一些、虛一些，不要強調(diào)實現(xiàn)的時間限制，作為美好未來的憧憬，永遠不要放棄。

兩者結(jié)合起來，才能讓兒童既有對未來的憧憬和努力的目標(biāo)，為兒童的成長提供彈性空間；又有不斷實現(xiàn)的小目標(biāo)，讓自己不斷地感受到自信和成長的快樂。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1088293.html

相關(guān)閱讀：