據(jù)二醫(yī)大附屬上海市兒童醫(yī)學(xué)中心統(tǒng)計，其開設(shè)的兒童心理門診，1999年的門診量僅為152人次，去年一下子飚升至410人次。中心兒童保健科主任金星明提出：學(xué)齡期兒童存在的種種心理問題，該引起家庭、學(xué)校和社會各方的關(guān)注了。

“學(xué)校恐怖癥”。一寄宿制小學(xué)一年級生，得了個“怪毛病”：每周一上學(xué)前常有莫名胃痛、腹痛出現(xiàn)，而到了周五回家時，所有癥狀均不治而愈。經(jīng)心理門診診斷：其患的正是“學(xué)�？植腊Y”。據(jù)介紹，這種現(xiàn)象以往較易出現(xiàn)于初進托兒所或幼兒園的兒童，可近年來，發(fā)病兒童年齡明顯增大、持續(xù)時間延長。

“畏學(xué)厭學(xué)”�！皩W(xué)習(xí)馬馬虎虎過得去就可以了”，是此類兒童的普遍心態(tài)。有些家長替孩子包辦了一切事物，學(xué)習(xí)測驗考試全程陪同，孩子只知道是“父母要我學(xué)”；另一些家長期望值過高，孩子達不到要求，動輒便打罵，最終孩子“橫豎橫”，產(chǎn)生畏學(xué)與厭學(xué)情緒。

交往障礙。小夏在學(xué)校里是個小“霸王”，常常故意招惹同學(xué)，嚴重時拳腳相向。專家分析，這其實是一種交往障礙：想交往卻不知如何正確交往。而另一類兒童在與同學(xué)發(fā)生沖突后會產(chǎn)生膽怯和退縮心理，嚴重的可發(fā)展至厭學(xué)。

情緒障礙。一小學(xué)高年級女生自述有胸悶、大汗淋漓等癥狀，可常規(guī)檢驗卻查不出任何問題，直至到了心理門診，被診斷為情緒障礙：原來是班干部選舉落選，心理問題外化成軀體化表現(xiàn)。

學(xué)齡期兒童心理問題林林總總，家庭、學(xué)校和社會應(yīng)如何應(yīng)對？專家指出：家長言傳身教至關(guān)重要，自己先擁有健康心理，才能科學(xué)引導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài)。孩子一旦出現(xiàn)心理問題，毋庸諱疾忌醫(yī)，求助心理醫(yī)生是行之有效的方法。

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