yunyun的媽媽:用美好的感情來引導(dǎo)孩子
我丈夫在部隊(duì),我們一年只能見一、兩次面,平時(shí)都是打電話、寫信交流感情。女兒小的時(shí)候,丈夫來電話,我們母女倆總是抱著一個(gè)話筒,共享夫愛、父愛。女兒慢慢長大,我們夫妻倆打電話就開始避嫌了。
一天晚上,待女兒睡后,我們又開始煲電話粥。我們你親我愛的絮叨了半個(gè)多小時(shí),丈夫才說:“早點(diǎn)睡吧,寶貝,做個(gè)好夢,我愛你!”我也回應(yīng)了他同樣的話。當(dāng)我戀戀不舍地放下電話,回過頭來時(shí),不禁嚇出一身冷汗:女兒不知什么時(shí)候站到我身后。女兒詭秘地一笑:“我可不是想故意聽你們的悄悄話。我有事要跟您說,您老是不放電話,我就只好等著。”想到剛才的夫妻情話被女兒竊聽到了,我惱羞成怒地喝斥道:“有什么事明天再說!你小孩子家別管大人的事。”“那有什么,看您和爸爸這么好,我心里兒高興呢,不像婷婷的爸爸媽媽,見面就吵架,還要鬧離婚,婷婷整天都哭。”女兒倒顯得從容不迫。我一驚:是啊,我們夫妻相親相愛為什么不能讓女兒知道呢?讓她也幸福著我們的幸福,感受家庭的溫馨,對她的身心成長應(yīng)該是有利的。
再以后,我們打電話也不特意避開她了,我還主動和她說:“我和你爸爸彼此愛慕、互相牽掛,雖然遠(yuǎn)隔千山萬水,但心里卻很溫暖,干什么事都有力量。”丈夫回來后,我們倆手挽手買菜、散步,他給我吹頭發(fā),我給他揉肩,女兒在一旁感嘆:“要是普天下爸爸媽媽都像我家爸爸媽媽,那世界上將會減少多少爭吵,減少多少不幸的、孤獨(dú)的孩子啊。”我趁機(jī)對她進(jìn)行愛情教育,說大多數(shù)夫妻都是因?yàn)閻鄄沤Y(jié)婚,可要守住愛情、呵護(hù)好愛情卻并不容易,那需要細(xì)心,還需要藝術(shù)。女兒頻頻點(diǎn)頭。
20歲的大學(xué)生:當(dāng)我們懵懂、好奇的時(shí)候,渴望有人來釋疑解惑
我在高三那年,愛上了班上的一個(gè)漂亮女生。我的愛得到了她的熱烈回應(yīng),然而,老師、家長對我們采取高壓措施制止我們,我們不以為然。那時(shí)候,我們覺得我們的愛情就是我們的一切,只要有愛,什么都可以不在乎。懷著這種激情,我們偷嘗了禁果。相愛的我們生活在四面楚歌中,我們被迫棄學(xué)出走。然而,很快,我們帶的錢用完了,又冷又餓地流落街頭。她開始怨怪我,我也不甘示弱地和她吵。有一次,我們倆在馬路上打起來,警察將我們帶走。我們被遣送回家。回到學(xué)校,我們的檔案上都留下了“記大處分”的印跡。那年高考,我們都考得一塌糊涂。我不甘心,去復(fù)讀,而她則一聲不吭地去了南方,連招呼都沒和我打一聲,然后就永遠(yuǎn)失去了聯(lián)系。
現(xiàn)在想來,那時(shí)候真是太傻了。我們根本不懂愛情,只是有些好奇,如果當(dāng)時(shí)有人認(rèn)真地和我們談?wù)剱矍,引?dǎo)我們正確對待男女生之間的朦朧情感,也許我們就不會那樣意氣用事了。
隨著中學(xué)生生理、心理發(fā)育的成熟,愛情是一個(gè)不容回避的話題。既然不容回避,那就坦然地拿到桌面上來講,也許會更有效。這是我的切身感受。
lili的媽媽:愛情這個(gè)東西太復(fù)雜了,還是少讓孩子接觸吧
最近一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)女兒有些鬼鬼祟祟,每天一回家,就關(guān)在“閨房”里不出來。在個(gè)外面叫她,好半天才開門,露出一張臉,慌慌張張的:“有什么事?我在做作業(yè)。”一天,在路上遇到她的老師,老師說她上課老走神,也不愛和同學(xué)說話,經(jīng)常一個(gè)人坐在那里,望著窗外,作業(yè)也做得很馬虎。我心里很急,旁敲側(cè)擊地問過女兒好幾次,是不是有什么事。她直搖頭:沒事,沒事。
一天下午,趁她去學(xué)校,我打開她的房門,在床褥下翻出了五本言情小說。我氣得不行:原來她是喝了愛情迷魂湯!我將書全燒了。女兒回來后,大哭一場,說是找同學(xué)借的。我丟給她一百塊錢,讓她去賠給同學(xué),我警告她:如果再被我發(fā)現(xiàn),就打你她的腿。
女兒真的“下不為例”了,變得懂事、聽話了,成績也上去了?晌覅s不敢再掉以輕心。家里訂了一份晚報(bào),上面有很多恩怨情仇的東西,我擔(dān)心女兒看見,便將報(bào)紙拿到單位,送給病人或家屬。我平時(shí)喜歡看言情連續(xù)劇,現(xiàn)在不敢看了,擔(dān)心偶爾從電視機(jī)前晃過的女兒看見了,觸動她敏感的神經(jīng),于是我只好天天守著廣告看。
愛情這個(gè)東西太復(fù)雜,人世間的很多悲歡離和都是愛情惹的禍,連閱歷豐厚的成人都無法把握好這個(gè)東西,何況乳臭未干的孩子;而且,他們現(xiàn)在正是成長時(shí)期,要學(xué)的東西很多,最好不要被這些屬于成人世界復(fù)雜的東西擾亂思緒,分散精力。
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心理專家意見:
1、愛,是一種崇高的情感
德國哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說過:“愛,就是成為一個(gè)人。”這里,將“愛”提高到“成為一個(gè)人”的層面來認(rèn)識,其意義更值得我們深思。愛不是隨著人的生理成熟而自然可以具備的。作為一種崇高的情感形成,它必須在后天的教育中才能形成,而且,它的意義不僅僅局限于男女之情,而是可以作為衡量一個(gè)人是否成為真正意義上的人的標(biāo)尺。
應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到,愛情教育的目的不是去教孩子們?nèi)绾握勄檎f愛,而是教孩子們?nèi)绾卧谧鋈说倪^程中擁有人世間這份美好的感情,去獲得幸福的人生。通過積極的愛情教育,讓孩子去辨別生活中的美與丑、高尚與卑劣,幫助他們樹立科學(xué)的人生觀、愛情觀。所以,家長不能武斷地認(rèn)為愛情就是成人的專利,是孩子的禁區(qū),或者將愛情教育看作是色情、流氓或者丑惡的東西,對孩子打上封條。
2、如何對孩子進(jìn)行愛情教育
1、正視,而不是回避。
孩子對愛情問題感興趣是很正常的,影視劇、游戲、廣告宣傳、同學(xué)互相傳教,形形色色的愛情觀以不同的方式入侵孩子小小的腦袋,他所接受的關(guān)于愛情的信息已經(jīng)超乎我們的想像。如果我們還家長還“談愛色變”,那就是對事實(shí)的漠視,是掩耳盜鈴了。面對孩子的好奇和困惑,我們應(yīng)該以坦然心態(tài)視之。
記得兒子8歲時(shí),我?guī)タ丛拕 度粘觥贰?/p>
顧八奶奶向陳白露抱怨:“他(胡四)呀,根本不懂愛情!”兒子笑出聲:“他連愛情都不懂!哈哈哈!”又有一次,兒子饒有興致地告訴我,班上的調(diào)皮男生經(jīng)常故意招惹女生,想辦法讓她們哭鼻子。我說:“從心理學(xué)角度分析,他們?yōu)槭裁磿@樣呢?”我本意是想和他探討“被關(guān)注”的心理需求,沒想到,兒子回答:“這不是心理學(xué)的問題,是愛情學(xué)!”我暗暗吃驚:這小子,何時(shí)變成了愛情通?看來,這個(gè)問題,我必須和他好好談?wù)劊荒茉倩乇芰。我告訴他:“愛情是男女之間一種很美好的感情,每個(gè)人都會產(chǎn)生這種感情,很正常,也值得歌頌和贊揚(yáng)。”據(jù)我了解,有些調(diào)皮的孩子經(jīng)常會拿這種事開玩笑,比如誰和誰好上了,誰愛上誰了,好像一件很丑的事,我不能讓兒子覺得這件事有什么不好。我還告訴他:“愛情要有責(zé)任,不是說想愛誰就愛誰,想怎么愛就怎么愛,要有能力承擔(dān)責(zé)任才行。你愛一個(gè)人,必須有能力保證他幸福,比如能賺錢養(yǎng)活自己、養(yǎng)活別人。而你們都還是學(xué)生,要花父母的錢,所以你們還不能談愛情,要等長大了,工作了,掙錢了,才能談這事。還有,愛一個(gè)人還要關(guān)心他,愛護(hù)他。比如《日出》里,胡四不想承擔(dān)責(zé)任,根本不關(guān)心顧八奶奶,所心顧八奶奶說胡四不懂愛情。”兒子恍然大悟:“我就說呢,怎么這么大一個(gè)人,連愛情都不懂!”我坦然地和8歲孩子討論這個(gè)問題,他也開始學(xué)會正確看待這件事,不覺得好玩,也不覺得可惡。
2、尊重他的感受,不要譏諷他。
如果孩子對愛情表現(xiàn)出濃厚的興趣,比如,像上述麗妮媽媽所講述的那樣,小姑娘偷偷看言情小說;或者突然對哪個(gè)異性有好感;或者發(fā)表一些大膽的言論,比如兒子9歲時(shí)就告訴我:“我班每個(gè)男生都有暗戀的女生!”我問他暗戀誰,他不屑地說:“沒有固定的,過幾天換一個(gè)”,面對此狀況,家長在盡量表現(xiàn)得不動聲色,千萬不能譏諷她:“小小年紀(jì),不好好學(xué)習(xí),凈想一些亂七八糟的事!”“你們連自己是什么都沒弄明白,還想什么愛情的問題!”“你們這是玩荒唐可笑的小孩把戲!”這會讓孩子很受傷,覺得受了羞辱,因?yàn)樵谒恼J(rèn)知和感受里,他所經(jīng)歷的感情都真實(shí)而有價(jià)值的,如果他視為珍寶的情感卻被父母貶得一文不值,那么,對他來說,就等同于自己也被貶抑了。更不能在親戚朋友面前嘲諷他,青少年最愛面子,也最恨父母讓他在大庭廣眾之前丟臉,你如果讓他丟了臉,他會想辦法也讓你丟臉的,比如,故意和你對著干或破罐破摔,他以他失敗的成長作代價(jià)來反擊你。
3、引導(dǎo)他正確對待生活中的愛情現(xiàn)實(shí)。
作為我們成人,當(dāng)然知道愛情的復(fù)雜性,現(xiàn)實(shí)中的很多悲歡離合都是“愛”這個(gè)字在作祟,但是,孩子對社會的認(rèn)識有限,他們?nèi)菀鬃邩O端,要么認(rèn)為愛情就是桃花源,可以融化一切煩惱;要么認(rèn)為愛情是罪惡之源,必須拒而遠(yuǎn)之,這都不利于他樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。一位媽媽在報(bào)紙上看到一則新聞:一位年輕女教師被負(fù)心男人拋棄后,絕望自殺。她和讀高中的女兒一起探討,她說:“這位女老師在工作中非常出色,有思想、有觀念,然而在愛情上卻犯糊涂了。愛情是一個(gè)人生活中很重要的一個(gè)內(nèi)容,但卻不是生命的唯一。生命中值得珍惜的東西還有很多,比如親情、尊嚴(yán)、人格、健康,我們崇尚愛情,但卻不能做愛情的奴隸。”她還帶女兒去法院旁聽妻子被丈夫虐待的家暴案件。女兒很疑惑:“他們倆是自由戀愛結(jié)婚,有感情基礎(chǔ),后來怎么會變得像仇人似的?”媽媽告訴他:“男方說打她是因?yàn)樘珢鬯,害怕失去她,他這是打著愛的幌子,其暴行后面是陰暗的思想和惡劣的人品。真正的愛應(yīng)該是建立在平等、信任、尊嚴(yán)基礎(chǔ)上。女方正是因?yàn)楦袆佑谒f的‘太深’的愛而始終沉默,誤解了愛的涵義,被甜言蜜語迷了心。”媽媽是想讓女兒明白,對待愛情,必須有非常成熟和理智的心態(tài),絕不是盲目的好感或者一時(shí)的沖動。
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