[導(dǎo)讀]孩子9個(gè)月前我們告訴家長(zhǎng)用“十一字方針”（做到哪，說到哪；看見啥，說啥）為寶寶大腦積累語素。

　　孩子之所以不開腔，有可能是以下原因：

　　成人沒有正確的方法

　　很多時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子九個(gè)月后仍然在用這個(gè)方法。要知道在單字表達(dá)關(guān)鍵期的時(shí)候，家長(zhǎng)還繼續(xù)見到什么都說的話，是不利于孩子模仿的，就如同我們炒菜一樣，做魚要多放蔥，做湯可以適量撒點(diǎn)蔥花，做青菜則可以不放。

　　“方法”就像那香蔥，合適的時(shí)候用就能收到好的效果，不適宜的時(shí)候不但得不到好的效果，還有可能“武功全廢”。這就是為什么有那么多的孩子說話晚，不愿意開口說話，有的甚至言語智能嚴(yán)重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的時(shí)候就需要運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法，來引導(dǎo)和為孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)。

　　成人太聰明

　　當(dāng)孩子有什么需求時(shí)，用手一指，家長(zhǎng)就知道他想要什么、想干什么，然后就幫助他解決了！這樣的話，孩子當(dāng)然不愿意再去費(fèi)力表達(dá)。所以說，孩子的問題永遠(yuǎn)都是家長(zhǎng)的問題。當(dāng)知道了問題的所在時(shí)，我們就來解決它吧。

　　【老師支招】

　　首先要了解嬰幼兒言語能力發(fā)育的一般水平：

　　10個(gè)月，能夠模仿成人發(fā)1-2個(gè)字音，如喵、嘎、打、拿等象聲詞和動(dòng)詞；

　　到11個(gè)月時(shí)，則能自己有意識(shí)地發(fā)一個(gè)字音，如拿起電話說：喂；

　　12個(gè)月就會(huì)看著媽媽叫“媽媽”，看著爸爸叫“爸爸”了；

　　15個(gè)月時(shí)，會(huì)指眼、耳、鼻、口、手，會(huì)說3-5個(gè)字；

　　18個(gè)月時(shí)，懂得三個(gè)投向，除“爸”“媽”外說10個(gè)字；

　　21個(gè)月時(shí)，回答簡(jiǎn)單問題，說3-5個(gè)字句子；

　　24個(gè)月時(shí)，說兩句以上兒歌，問“這是什么”；

　　到33個(gè)月時(shí)，他不但能說出自己的性別，還可以連續(xù)完成三個(gè)指令性的事情；

　　36個(gè)月懂得“冷了、累了、餓了”要怎么辦；

　　42個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)會(huì)說反義詞了；

　　48個(gè)月的時(shí)候，可以復(fù)述四位和五位的數(shù)字，能說四個(gè)以上的反義詞；

　　到60個(gè)月時(shí)，已經(jīng)能說出家里的詳細(xì)住址啦！

　　知道了不同年齡階段孩子的語言發(fā)展水平，就得學(xué)會(huì)正確的方法來激發(fā)寶寶說話的興趣了！

　　把握9個(gè)月~1.5歲單字表達(dá)關(guān)鍵期的三個(gè)方法是：

　　1.單字重復(fù)，易模仿。見到所有的汽車都說“車，車，車”，這樣便于寶寶學(xué)習(xí)和模仿。

　　2.詞組分家，易接上。拿起水杯喝水時(shí)，就說：“水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯”這樣，就便于孩子來接上后面這個(gè)字。

　　3.掌握問話的金鑰匙。把問“xx在哪里?”換成“這是什么?”因?yàn)閱?ldquo;什么在哪里?”只要用手指就好了，這樣做家長(zhǎng)是在無意識(shí)中剝奪了孩子說話的機(jī)會(huì)!而“這是什么?”則為孩子創(chuàng)造了表達(dá)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他去思考去回答。一歲前我們的家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了“氣球在哪里?”“爸爸在哪里?”的問話方式，而這種問話方式主要是針對(duì)6個(gè)月~1歲發(fā)展寶寶指認(rèn)物體的能力，所以，有很多時(shí)候是我們拖了孩子的后腿。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1090604.html

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