快3歲的小剛，智力發(fā)展得不錯(cuò)，能用積木砌出他所見過的汽車。父母對(duì)孩子的“模仿力”和“創(chuàng)造力”感到很滿意，于是備加稱贊，還常讓他在別人的面前“表演”，這樣，他贏得的稱贊就更多了。一天，家里來了客人，小剛照例地進(jìn)行“表演”�？墒�，同來的一位和小剛年紀(jì)相仿的小客人，在同小剛一起用積木建“高樓”時(shí)，小剛卻怎么也不如小客人建得那么高。這時(shí)，小剛竟一手把小客人建的“高樓”推倒了，并搶過積木，到一旁“造”起他的汽車來。

　　客人走了，父母問小剛為什么這樣做。使他們感到驚訝的是：小剛竟委屈得泣不成聲……顯然，這時(shí)候孩子的心靈，已被妒忌心占據(jù)了。由于平時(shí)過多的稱贊，使孩子滋長了一種自以為是的思想，覺得自己真有什么都比別人強(qiáng)的本領(lǐng)，以至于使他不能容忍別的孩子在這方面比自己強(qiáng)。

　　可見，孩子每一點(diǎn)進(jìn)步，都是應(yīng)該稱贊的，但這種稱贊不應(yīng)該是廉價(jià)的、言過其實(shí)的，而應(yīng)該是適度的、恰如其分的。尤其重要的是，在稱贊的同時(shí)，做家長的要善于誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的興趣，向他們提出切合實(shí)際的新要求。這樣，才能使孩子不斷進(jìn)步。

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