究其原因，一方面，廁所是一個(gè)比較寬松的地方，有時(shí)可能不在老師的“監(jiān)督”下，小朋友可以在其中自由交談、隨意活動(dòng)，因此，他們很喜歡。另一方面，廁所也是小朋友探索學(xué)習(xí)、游戲的地方。他們對(duì)成人的勞動(dòng)、男孩與女孩的不同、水流的聲音等充滿(mǎn)好奇和興趣，因此他們會(huì)在寬松的廁所環(huán)境中盡情的表現(xiàn)他們的好奇、盡情的模仿。
這時(shí)老師如果一味地阻止，并不會(huì)取得很好的效果，反而會(huì)有更多的孩子產(chǎn)生興趣去模仿。教師如果能耐心、靜心觀察幼兒在廁所里的所作所為，如模仿成人勞動(dòng)、生活事件等，從而了解幼兒的興趣所在，然后利用這些興趣，因勢(shì)利導(dǎo)的組織一些活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒的好奇心、探索欲、模仿興趣，引導(dǎo)幼兒更好的發(fā)展。
例如，在看到小朋友喜歡在廁所里手穿拖鞋學(xué)小動(dòng)物爬行時(shí)，我先組織幼兒談話(huà)，使他們了解到在廁所做這件事可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，然后再組織幼兒去大草地等寬敞安全的地方玩這種游戲，以滿(mǎn)足幼兒的這一需求。
又如，幼兒喜歡模仿成人洗毛巾這一動(dòng)作，可先讓其明白幼兒園的毛巾已消過(guò)毒，小朋友不用洗了。再與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒在家學(xué)洗手帕、襪子等。也可在較暖和的時(shí)候組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)等。
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