從寶寶進(jìn)入幼兒園的第一天開(kāi)始，你是不是擔(dān)心寶寶在幼兒園會(huì)不習(xí)慣，會(huì)被人欺負(fù)等一系列的安全問(wèn)題呢?幼兒園的安全教育做得到位，才能讓家長(zhǎng)放心。

　　安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，一旦發(fā)生了，對(duì)家長(zhǎng)就是百分之百的無(wú)法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對(duì)帶班老師的考核也是非常嚴(yán)格的，對(duì)老師的評(píng)先、晉級(jí)通常會(huì)起到一票否決的作用。

　　寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺(jué)得堵心，幼兒園老師覺(jué)得棘手的事情。雖然誰(shuí)都不愿遇到這個(gè)問(wèn)題，但是一般的碰傷、摔傷等(對(duì)寶寶的身體造成的傷害不是很?chē)?yán)重的事故)，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒(méi)有被家長(zhǎng)投訴的現(xiàn)象，但不敢保證幾十年教學(xué)她所教的孩子里沒(méi)有被磕、碰的。

　　分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不外以下幾種：

　　1、幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的：用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施不符合安全規(guī)范，門(mén)衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)等。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，組織活動(dòng)的能力差，該提示的沒(méi)提示。個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄等。幼兒園和老師應(yīng)及時(shí)排除這些隱患，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)了也要及時(shí)反映。

　　2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能做出相應(yīng)的靈活反映。還有寶寶生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性。比如：奔跑過(guò)程中看見(jiàn)小朋友迎面而來(lái)，不能安全躲閃，回避;不知道在滑梯上推小朋友會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果;兩個(gè)小伙伴做游戲，不能保持適當(dāng)?shù)木嚯x，或者撲空了，或者一個(gè)一彎身子就把另一個(gè)頂摔交;大一點(diǎn)的孩子冒險(xiǎn)精神萌芽，也是事故的隱患之一，這些需要老師和家長(zhǎng)嚴(yán)密注視和有目的的引導(dǎo)。

　　3、媽媽的錯(cuò)誤觀念為寶寶安全留下隱患。

　　把孩子扮的酷酷的，厚底鞋，還有緊身褲，寶寶穿上邁腿、走道距離產(chǎn)生偏差。也有媽媽為了省錢(qián)，一個(gè)孩子，穿了一雙大了好幾號(hào)的鞋子，自己一跤摔去磕破了眼角的皮膚，縫了一針，還把臨近的小朋友給撞摔。

　　還有的媽媽對(duì)自己孩子的能力缺乏全面的了解，讓寶寶上大一個(gè)年齡班。比如，一個(gè)四歲的孩子，應(yīng)該就讀于中班，架不住這位媽媽找了老師找園長(zhǎng)，并以退園相威脅，結(jié)果上大班不到一個(gè)學(xué)期，孩子摔傷了。

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