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建立寶寶的自信心與創(chuàng)造力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  助寶寶完成生活小事 家長不吝鼓勵

  專家建議家長,欲建立寶寶的創(chuàng)造力,可從讓寶寶參與家里的生活打點與作息開始。例如寶寶對家人、寵物、洋娃娃表現(xiàn)自己的愛,喜歡注視大人們的行為并模仿,讓寶寶在大人做家務(wù)時或幫自己穿脫衣服時能幫上點小忙。如果小寶寶以不同的方法進行探索或嘗試,家長就給予鼓勵作為正向回饋。

  要建立寶寶的自信心,可讓寶寶做些能力所及的小事或可以培養(yǎng)他助人為樂的本能,盡可能多讓寶寶認識其他小朋友。當寶寶對別的孩子、親戚、寵物及洋娃娃表現(xiàn)出愛和關(guān)注時,家長要及時表揚他。因為自信心的培養(yǎng)首重于對于自我感覺良好,而3歲階段的寶寶正經(jīng)歷對于環(huán)境信任的學習與發(fā)展自主權(quán)感受的階段,因此生活中的各種小事的完成,與家長的正面鼓勵,都會有助其自信心的形成。

  教養(yǎng)寶寶 “三明治表達法”不可少

  在和寶寶溝通時,家長時常有一種“講都講不聽”、“牛頭不對馬嘴”的感覺,甚至溝通到最后還會惱怒了起來!專家表示,三明治表達法是一種擁有正面能量的溝通模式,開始時家長可以先贊美再提醒,最后則是肯定。例如孩子把玩具收拾的零零散散的,家長可以避免直接罵“你是懶豬。∽约和嫱暌膊皇帐昂,收得亂七八糟的!”而改以“寶寶主動收拾玩具好乖喔!而且玩具物歸原處看起來會變整齊耶!只收了一半好可惜,如果你把剩下的一半也收拾好那就太完美了!”。小小的改變說話技巧與語氣表達,不僅目的達成,無形中也增進了親子關(guān)系。

  少點限制 多些引導

  寶寶的想法與照顧者其實是息息相關(guān)的,尤其是生活中的語言、行為都會直接地影響到寶寶樂觀與否。專家認為,家長必須學習讓自己在面對孩子時能夠保有平靜的行為及語言,因為家長使用的語言以及反應(yīng)情緒的方式,都在在影響到孩子未來遇到事情與宣泄情緒的方式。

  建議家長不要給予寶寶過多的限制,試著把限制的圈圈擴大一些,只要維持安全的考慮即可,給寶寶多些空間,如此即使寶寶失敗了也可以獲得新的概念與學習,甚至增加了他的創(chuàng)造力。此外,家長也應(yīng)試著“引導”寶寶學習更聰明、更有效的玩法,需注意是協(xié)助性的“引導”而非直接干預(yù),兩者帶給寶寶的感覺可是大不相同喔。

  專家小叮嚀

  家長小心!勿讓“夸獎”變成廉價的獎品!

  許多家長都會對自己的孩子說“You are the special one!”、“寶寶最棒了”,但是夸獎其實應(yīng)該被更小心的使用。家長必須先思考,上述看似激勵人心的語言,究竟能不能真的對寶寶產(chǎn)生激勵、鼓勵的效果。

  寶寶成就感的來源其實非常單純,來自于克服困難的經(jīng)過,并非只是字句的勉勵,因此協(xié)助寶寶獲得穩(wěn)固掌控突破挫折的成就感,在事件或動作完成后給予褒獎,就能讓夸獎具備實質(zhì)意義而不再是廉價的獎品。

  生活中多鼓勵寶寶思考及執(zhí)行

  用寶寶的角度看世界

  寶寶腦中存在的各式各樣的多元想法相當奇幻綺麗,家長不只要避免直接地糾正寶寶玩玩具的玩法與觀念,反而應(yīng)該要去了解寶寶的想法。專家表示,每位家長都應(yīng)學習用寶寶的角度看世界,試著看見寶寶的視角,別以為大人以為的都是正確的,孩子的想法只是未被這個世界固化,雖然想法不同但卻不代表是錯誤的。

  疑問 靠行動解決

  寶寶的心中總是對這個世界充滿了好奇與疑問,謝明慧臨床心理師表示,家長可以鼓勵寶寶將問題用行動來解決,如此既可增加寶寶的穩(wěn)定度與自信心亦可解決問題,避免讓寶寶時常處于緊張或是情緒高張的情形。

  此外,家長應(yīng)多觀察寶寶,勿隨便出手干預(yù),這樣有可能會打亂寶寶自己一套解決事情的方法。家長的角色主要是陪伴,或是帶著寶寶再做一次,如果寶寶實在無法自己解決,則家長可以透過步驟式階段性的協(xié)助寶寶完成。

  讓寶寶學習民主與自主

  不要對孩子“控制”過嚴,反而應(yīng)讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。例如2歲的寶寶可以允許他們選擇午餐要吃什么;3歲的孩子可以允許他們選擇上街時穿什么衣服;4歲的孩子則允許他們選擇假日去什么地方玩。只有從小就享有選擇“民主”的孩子,才會有機會作思考的行為,也因為對于自我擁有自信,因此在學習動機和渴望獲得大人的認同的滿足上,都會比一般沒有自信心的孩子來的強烈,也有助于執(zhí)行的動機。



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