我真的想不到學(xué)畫畫會給我?guī)砣绱舜蟮挠绊�，不僅讓我學(xué)會了繪畫，還培養(yǎng)了我頑強拼搏、專心致志的性格，養(yǎng)成了嚴謹細致、精益求精的習(xí)慣。
跟我學(xué)畫的孩子都是品行兼優(yōu)的孩子，他們當(dāng)中不乏德智體全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)畫純粹是出自興趣，并非只為高考。這樣的孩子學(xué)畫沒有功利性，可以按美術(shù)學(xué)習(xí)的規(guī)律進行輔導(dǎo)。對他們除了進行必要繪畫基本功訓(xùn)練外，更重要的是讓孩子們了解美學(xué)概念，讓孩子們知道藝術(shù)史上的一些故事，還要著重給孩子們介紹歷史上偉大的畫家和傳世的經(jīng)典作品。美學(xué)修養(yǎng)促進了文化學(xué)習(xí)。他們普遍學(xué)習(xí)很好，有的非常拔尖。
我教過的學(xué)生中，有一個名叫彌兒的小女孩是畫畫促進學(xué)習(xí)的典型例子。該女孩酷愛繪畫，也酷愛讀書，她閱讀量大且興趣廣泛。喜歡讀《溫迪嬤嬤講述名畫的故事》之類的書，《羅丹藝術(shù)論》也看得津津有味。書中的內(nèi)容豐富了她的知識，她的作文很有見地，早早就脫離了幼稚的兒童思維。她從數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)了美，她曾經(jīng)告訴我，她最喜歡的是繪畫，其次是數(shù)學(xué)。小女孩因為有著很好的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，因此比別的孩子看得更深、更遠。她小學(xué)階段所臨摹的畫，全是達·芬奇、丟勒等大師的作品，從她的寫生作品中，可以看出她對大師作品的理解程度，還可看出她的吸收是理性的，她的畫很專業(yè)。許多專業(yè)人士自嘆不如。
記得有一次，外出寫生休息時，只見她抱著一本大部頭在啃。讓很多家長吃驚的是這本書竟然是《西方藝術(shù)史論》。還有一次，在我家發(fā)現(xiàn)了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)史論的本科高考試題，這小女孩一口氣做完了西方藝術(shù)史的試題，中國部分做不出來讓她很難過，隨后便上書店查閱這方面的資料。這套題大學(xué)生也未必能做出來，何況小女孩只是小學(xué)五年級學(xué)生。
她對學(xué)習(xí)很刻苦，很較真。她沒有因為學(xué)畫而影響學(xué)習(xí)，而是觸類旁通，美學(xué)對學(xué)習(xí)起了促進的作用。該女孩自小學(xué)到中學(xué)各科學(xué)習(xí)成績都是年級第一。如果這女孩今后從事的是與藝術(shù)有關(guān)的工作，毫無疑問，肯定會很出色的。
近幾年我接觸到不少學(xué)畫孩子的家長，他們當(dāng)中不少人對于人生的價值觀十分模糊，送孩子學(xué)畫是急功近利的態(tài)度，學(xué)習(xí)的目的不甚了了。這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。在這里我摘錄一段彌兒的《學(xué)畫感想》，相信對廣大家長和學(xué)畫的孩子會有啟發(fā)。
小時候，父母就送我去學(xué)畫，初衷并不是想“從娃娃抓起”，要將我培養(yǎng)成為一名畫家，而是因為他們工作忙無暇看管我，借著兒童繪畫興趣班把我扔給老師罷了。沒想到后來卻成就了我的一個好習(xí)慣和好興趣。
我每天在老師的指導(dǎo)下畫畫，畫完了就在老師家玩，老師除了給我們講一些畫法要領(lǐng)之外，別的全任由我們?nèi)ギ嫞瑢γ總�小朋友的畫老師都給予表揚和肯定，這使我們非常高興。我們學(xué)畫畫的興趣和信心就這樣被老師慢慢地撩撥和誘發(fā)、培養(yǎng)和強化起來的。幼兒園時的幾個暑假每天如此，我覺得很好玩，感覺學(xué)畫畫原來是這么有趣、這么快樂的一件事。于是畫畫不僅是我的一門“必修課”，也是我最喜愛的游戲和最開心的玩樂。老師不僅教我們畫畫，還給我們講了許多和繪畫有關(guān)的歷史故事。從老師那里，我才知道在一幅幅畫的后面蘊藏著一個個豐富多彩的故事和一段段離奇曲折的歷史。也是從那個時候開始，由于好奇心促使我由畫畫產(chǎn)生對讀書的濃厚興趣。從一本《溫迪嬤嬤講述名畫的故事》開始，到后來的《中國藝術(shù)史》《外國美術(shù)史》再到后來的《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《東周列國》《史記》，我的讀書興趣就是這樣從圖畫到文字一點點、一步步地被培養(yǎng)起來。
周六的晚上或周日的上午我們集中學(xué)畫，偶爾組織到外邊寫生。那段時間我除了在老師那里畫，回家還利用空余時間畫。如果說在幼兒園的時候?qū)W畫畫是一場快樂的游戲，那么后來學(xué)畫可就是精神的培養(yǎng)與意志的磨煉了。以畫素描為例，每一次都要花上一到兩個多小時的時間作畫，這需要很大的耐性和毅力�？梢哉f我的專心致志的精神和嚴謹細致的習(xí)慣就是在這段學(xué)習(xí)里得以強化和磨煉的。
學(xué)習(xí)繪畫，不僅讓我初步掌握了一些繪畫的技藝，還讓我學(xué)會了做事、學(xué)會了做人。特別是臨摹名畫，老師也少不了給我們講畫家的事情、畫派的歷史和畫里的故事。這時候我們感受到的已經(jīng)不是人和事本身，而是由這些人和事折射出來的一種做事做人的風(fēng)范。那些刻苦鉆研、勤奮好學(xué)、不畏艱難困苦、發(fā)憤圖強的人，那些思想活躍、勇于創(chuàng)新，從不固步自封、因循守舊的人，那些淡泊名利、甘于寂寞，一生矢志不移、寧靜致遠的人，那些人生坎坷、屢遭挫折仍能鍥而不舍、挫而彌堅的人，無不是我們的偶像和榜樣，因為他們曾在我碰到困難和挫折時，激勵我堅強和勇往直前。
我從喜歡畫畫到喜歡讀書再到喜歡學(xué)習(xí)，可以說完全得益于這段學(xué)畫的經(jīng)歷。我真的想不到學(xué)畫畫會給我?guī)砣绱舜蟮挠绊�，不僅讓我學(xué)會了繪畫，還培養(yǎng)了我頑強拼搏、專心致志的性格，養(yǎng)成了我嚴謹細致、精益求精的習(xí)慣。我想，學(xué)畫畫需要靜心、細心、用心，需要定力、毅力、活力，其他的學(xué)習(xí)也無非如此吧。所以，學(xué)畫畫的價值不只是在于懂得畫畫本身，更多的還在于懂得畫畫之外，這就是我學(xué)畫的價值觀。
看了這段《學(xué)畫感想》，我想每個家長和孩子都會有一定的感觸。這樣的孩子畢竟是很少的，我們不能要求每一個孩子都能像她一樣。但是我們應(yīng)該懂得藝術(shù)不僅僅是技術(shù)和手藝，它是一門學(xué)問，是人文科學(xué)。文化知識是它的基礎(chǔ)，對有志學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，應(yīng)該重視從文化中去提高藝術(shù)修養(yǎng)。這是長期修煉的過程。藝術(shù)是一門嚴肅的學(xué)問，是不能靠采用一些蠅營狗茍的技巧獲取的，更不是十天半月的突擊可以解決問題的。
希望這個故事對家長有幫助，尤其是年輕的父母。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1094737.html
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