認(rèn)知

　　智能開(kāi)發(fā)關(guān)鍵詞：有較長(zhǎng)時(shí)間的注意力/愛(ài)走神/記憶力有所提高/開(kāi)始識(shí)字/創(chuàng)造力顯現(xiàn)

　　此時(shí)的寶寶，無(wú)論是看圖片、聽(tīng)故事還是做游戲，集中注意的時(shí)間都有所增加。只要是喜歡的或感興趣的事物，都會(huì)吸引寶寶注意力很久。從寶寶看電視、聽(tīng)故事時(shí)專(zhuān)注的眼神和投入的表情，就可以知道他注意力的進(jìn)步。一些小寶寶在這個(gè)年齡段已經(jīng)進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)并能認(rèn)真聽(tīng)講了，如果沒(méi)有注意力水平的提高，這些還是很難實(shí)現(xiàn)的。但他們的注意力還多是無(wú)意注意，很容易轉(zhuǎn)移。也就是說(shuō)，寶寶這個(gè)年齡段動(dòng)不動(dòng)就走神兒是很正常的事情。

　　寶寶的記憶力又有所提高。2歲左右還只能起回憶幾天以前的事，到3歲時(shí)就可以回憶起幾個(gè)星期以前的事了。寶寶的記憶范圍也擴(kuò)大了很多，能記住周?chē)�更多的人和更多的事�?/p>

　　寶寶的有意記憶正在逐步發(fā)展，理解記憶也有所發(fā)展。他們對(duì)于自己能理解的兒歌和故事記得就快，記得也牢。寶寶的抽象記憶也開(kāi)始發(fā)展，對(duì)較為抽象的事物逐漸能夠記住了。例如，有的寶寶能在父母的指導(dǎo)下記住自家住址和電話號(hào)碼等。

　　寶寶有了很強(qiáng)的模仿能力，獨(dú)立性也有了提高。他們?cè)谟螒�、玩耍、唱歌等活�?dòng)中，不再只是照貓畫(huà)虎，已經(jīng)具有了自己獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。

　　1.七招應(yīng)對(duì)寶寶注意力分散

　　寶寶對(duì)手上的玩具或從事的活動(dòng)缺乏注意力，除了年齡的特點(diǎn)之外，還有另外幾個(gè)主要原因。

　　一是對(duì)活動(dòng)本身缺乏興趣。對(duì)不喜歡的事物或活動(dòng)，寶寶很難集中注意力。二是家庭環(huán)境的影響。如家里人口多、嘈雜，父母脾氣急躁、整天爭(zhēng)吵，家庭氣氛壓抑等因素，都會(huì)影響寶寶的注意力。三是健康狀況不佳。寶寶身體不適，如困倦、生病的時(shí)候，寶寶的注意力就無(wú)法集中。

　　寶寶若沒(méi)有足夠的注意力，會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果，而培養(yǎng)寶寶對(duì)事物專(zhuān)注的能力，有利于他們以后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，父母要在認(rèn)真分析寶寶注意力分散原因的基礎(chǔ)上，以平和的心態(tài)，科學(xué)地、逐步地、有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的注意力。下面一些方法可參考。

　　1)想辦法使孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)變得有趣，兒童對(duì)有興趣的東西注意時(shí)間就長(zhǎng)得多。

　　2)盡量讓寶寶看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，手腦并用能維持注意力。

　　3)指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)一些有意注意的方法。比如：在看圖時(shí)，學(xué)會(huì)用手指著看的地方；在學(xué)數(shù)數(shù)時(shí)，用手點(diǎn)著積木塊、紐扣，嘴里說(shuō)著數(shù)等。

　　4)要在游戲情景中，鍛煉寶寶的注意力。

　　5)為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，幫助他集中注意力。比如提供一個(gè)安靜的環(huán)境；盡量避免讓他分心的事，比如大人不要在身邊大聲談話、看電視、聽(tīng)廣播等。

　　6)幫助寶寶短時(shí)完成某些有趣的任務(wù)，再逐漸加長(zhǎng)時(shí)間。成功感會(huì)延長(zhǎng)寶寶的注意時(shí)間。

　　7)確保足夠的睡眠以及健康的飲食。缺少睡眠和不健康的飲食會(huì)影響寶寶的關(guān)注力。

　　2.開(kāi)始進(jìn)行識(shí)字教育

　　寶寶快到3歲的時(shí)候，正處于機(jī)械記憶和形象記憶的黃金時(shí)期，看到什么就能記住什么。我們的漢字是象形文字，具有很強(qiáng)的形象性，就像一幅幅圖畫(huà)，漢字豐富的形象信息對(duì)寶寶的大腦能產(chǎn)生良性刺激，讓寶寶早期識(shí)字，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。

　　生活中，隨時(shí)隨處都有學(xué)習(xí)認(rèn)字的好機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兊纳磉叺教幎加形淖�。玩具上、日用品包裝上、商店招牌上等都有文字，看到這些文字時(shí)，家長(zhǎng)要讓寶寶觀察，慢慢培養(yǎng)他對(duì)漢字的興趣，然后再反復(fù)強(qiáng)化，寶寶就會(huì)記得很牢。

　　還可以用比賽游戲的形式讓寶寶認(rèn)字并逐漸加以鞏固。比如讓寶寶從廣告上找自己認(rèn)識(shí)的字；說(shuō)出名字讓寶寶找出相應(yīng)的商店等。寶寶識(shí)字，不一定非得看圖識(shí)字，因?yàn)闈h字本身就有很強(qiáng)的形象性，而圖畫(huà)會(huì)沖淡孩子對(duì)文字的記憶。

　　教寶寶認(rèn)字一定要隨意地進(jìn)行，不必刻意，更不要強(qiáng)逼孩子認(rèn)字。如果把認(rèn)字作為一個(gè)硬性任務(wù)讓寶寶完成會(huì)讓寶寶很疲勞，失去興致。在寶寶有興趣、有精力的狀態(tài)下教他，才能有事半功倍的效果。

　　3.在生活中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維

　　生活中，寶寶常常有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。比如，給玩具娃娃打針喂藥；用石頭、木片搭房架橋；用積木搭成各式各樣的物體；把幾只板凳連在一起當(dāng)火車(chē)；把一把椅子當(dāng)駿馬等等。這些活動(dòng)里面都包含著孩子的一些創(chuàng)造性思維，都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該保護(hù)、鼓勵(lì)和推動(dòng)寶寶的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力。這不僅對(duì)寶寶未來(lái)的發(fā)展極為重要，而且關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

　　游戲中，寶寶的創(chuàng)造力日益提高，逐漸能利用自己的創(chuàng)造性思維開(kāi)展新型的游戲情節(jié)，創(chuàng)造性地扮演角色，創(chuàng)造性地制作游戲道具等。父母要給孩子提供能發(fā)揮創(chuàng)造性的游戲環(huán)境和條件。給寶寶買(mǎi)一些積木、幾何拼圖板、可以拆裝的玩具等，讓他充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。

　　要鼓勵(lì)寶寶多接觸音樂(lè)和繪畫(huà)，并要給他自由地欣賞和實(shí)踐的空間，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。音樂(lè)和繪畫(huà)能促進(jìn)寶寶右腦的發(fā)育，可以豐富幼兒的精神世界，欣賞音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)時(shí)，寶寶情緒興奮愉快，創(chuàng)造性思維處于最佳狀態(tài)。

　　父母還要鼓勵(lì)寶寶的好奇心。好奇是幼兒探索知識(shí)奧秘的動(dòng)力。好奇心愈強(qiáng)想象力愈豐富，創(chuàng)造性就愈高。鼓勵(lì)他自己動(dòng)手搞一些小發(fā)明，提出各種帶有知識(shí)的趣味性問(wèn)題讓他回答；鼓勵(lì)孩子主動(dòng)地提出問(wèn)題，并耐心地給予解釋。

　　4.如何讓寶寶戒掉電視癮

　　日本的教育家七田真堅(jiān)決反對(duì)寶寶看電視，認(rèn)為寶寶看電視時(shí)，頻繁切換的畫(huà)面使寶寶左右腦之間的信號(hào)聯(lián)系呈混亂狀態(tài)，嚴(yán)重影響了寶寶右腦的發(fā)育。

　　既然長(zhǎng)時(shí)間看電視，有諸多弊端，那么做父母的就要引導(dǎo)寶寶，不能讓寶寶看電視成癮。

　　家長(zhǎng)應(yīng)幫助寶寶從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，盡量減少看電視的時(shí)間。五歲之前的寶寶，看電視的時(shí)間最多1小時(shí)左右，不要太長(zhǎng)。

　　為了讓寶寶遠(yuǎn)離電視，家長(zhǎng)有空要多帶寶寶到室外玩，多接觸自然。比如散散步，玩玩沙，玩玩水等。

　　在家時(shí)，家長(zhǎng)要多和寶寶一起游戲，也可以讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，給寶寶講講故事，陪寶寶看看圖片。即使看電視，時(shí)間也不能太長(zhǎng)，規(guī)定的時(shí)間一到，要馬上關(guān)掉。也可以給寶寶多準(zhǔn)備一些有趣且益智的玩具，這些玩具可以轉(zhuǎn)移他們對(duì)電視的關(guān)注。

　　另外，要多給寶寶補(bǔ)充含維生素A和β—胡蘿卜素的食物，比如動(dòng)物肝臟、魚(yú)肝油、蛋類(lèi)、牛奶、胡蘿卜等，可以緩解視疲勞并改善晶狀體的發(fā)育。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1096305.html

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