剛開始用孩子能具體感覺的材料，比如讓孩子玩創(chuàng)意泥、撕紙或剪紙。在觸覺和視覺的訓(xùn)練下，孩子會慢慢累積很多這方面的知識，時間久了，孩子對形狀的認(rèn)知將會建立起來，逐漸給寶寶畫畫打下基礎(chǔ)。

孩子的畫怎樣才算好？

經(jīng)過美術(shù)培訓(xùn)的小朋友能夠一周能畫出魚、一個月能畫出鳥和更復(fù)雜的造型，然而一脫離這個培訓(xùn)教程，小朋友可能會有畫不出來的情形，或是孩子的作品與其他小朋友的作品感覺相似。工作關(guān)系，接觸過不少幼兒園及數(shù)百個幼兒，偶爾跟小朋友聊天，問他們喜不喜歡畫畫？有的回答：我已經(jīng)開始討厭畫畫，要不是媽媽叫我來，我才不來。也看過不少小朋友涂顏色的時候，是閉上眼睛涂顏色。跟家長聊天，建議家長們“讓孩子的生活經(jīng)驗多累積多看”。有個故事大家可能聽過，一位畫家一直想尋求世界上最美的畫面做為他繪畫的材料，在他跋山涉水經(jīng)過許多地方后，回到家時發(fā)現(xiàn)母親一直在等著他，頓時他悟到當(dāng)時母親對孩子所散發(fā)出來的親情是最美的畫面。因此，一件令人感動的作品，不一定在乎于追求美術(shù)技法或講求比例關(guān)系等條件，而是因為畫面上的內(nèi)容和主題觸動了觀者的內(nèi)心。孩子的作品畫的好不好看？每個孩子的能力表現(xiàn)不一樣，有些特長在畫畫，有些擅長做立體手工，有些喜歡剪紙。閱讀每個孩子的心理與喜好，會是更重要的工作。

家長應(yīng)該如何看待孩子畫的畫？

孩子們的畫與嬰兒的哭一樣，是直接表達心情的一種表現(xiàn)形式。孩子從還不能用語言表達、還不會寫字時開始，就用“畫”來表達自己的想法。在畫中，孩子講述了自己的感受和發(fā)現(xiàn)。看孩子的畫，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他的畫所表達的東西，理解他在畫中所訴說的內(nèi)容。這才是一個家長對孩子的畫應(yīng)當(dāng)持有的正確態(tài)度。在孩子2-3歲時，對他畫的畫，要問他“這是什么意思”，要聽他講述自己的畫所表達的意思。4歲以后，則要對孩子的畫中所表現(xiàn)的內(nèi)容問他。如像“這是在做什么？”但要注意，當(dāng)孩子正專心于繪畫的時候，最好不要在旁邊嘮嘮叨叨地詢問。只應(yīng)當(dāng)在孩子畫完后給你看時，或是他畫膩了，暫時告一個段落的時候，去問問他就行了。

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