現(xiàn)象:抱著孩子上早教班
一家早教機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人介紹,早教班從一開始只針對(duì)2歲半到6歲的孩子,逐漸發(fā)展到剛出生的小嬰兒也教,早教正逐漸呈現(xiàn)“初生兒化”。記者在南京某著名早教機(jī)構(gòu)的0-1歲年齡段的班上看到,有的家長甚至一邊喂奶一邊上課。初生兒早教課程的熱捧,使得各早教機(jī)構(gòu)越來越在宣傳噱頭上花心思。打著各種旗號(hào)的“幼兒精英教育”逐漸流行起來,一兩歲的孩子就學(xué)習(xí)雙語交流,連兒童高爾夫、幼兒瑜伽、兒童美式橄欖球等“舶來品”也開始現(xiàn)身國內(nèi)早教領(lǐng)域。
但這種精英教育真的能造就一個(gè)個(gè)的“小精英”嗎?一位幼兒教育專家表示:“目前不少早教機(jī)構(gòu)對(duì)家長有所誤導(dǎo),課程開發(fā)混亂,體能的鍛煉、人際交往和人格發(fā)展的培養(yǎng)缺乏。”
原因:要贏在起跑線上
據(jù)了解,相比前幾年對(duì)早教的“懵懂”與“懷疑”,現(xiàn)在,給3歲以下的寶寶報(bào)名上早教班已經(jīng)越來越為年輕的家長所認(rèn)可。這到底是何緣故?
相對(duì)于一些想借早教班給孩子找玩伴的家長,更多的家長則是出于“望子成龍”的迫切愿望或“我的孩子不能比別人差”的攀比心理。在外企工作的孫女士告訴記者,她和老公都是白領(lǐng),收入不低,“身邊很多朋友的孩子都參加了早教班,我不能讓女兒落后于其他小孩,便也給她報(bào)了。”
江蘇省教育科學(xué)研究院黨委書記管向群教授認(rèn)為,“望子成龍”的心態(tài),讓家長帶孩子上“早教班”的時(shí)候,多少帶了些功利的思想。因此,對(duì)于“不要輸在起跑線上”中所謂的“起跑線”,現(xiàn)在家長普遍認(rèn)識(shí)片面。“起跑線”應(yīng)該指孩子的個(gè)性、品格、習(xí)慣等多方面,并不僅僅指智力開發(fā),相反,如果過早地就讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的壓力,使其產(chǎn)生逆反心理,對(duì)他們的身心成長反而不利。
專家:家庭教育最重要
專家表示,早期教育主要是家庭教育,家長的觀念、態(tài)度、方法,將對(duì)孩子產(chǎn)生最重要的影響。因此,家長應(yīng)該重視家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響以及孩子的全面發(fā)展,對(duì)孩子早期教育的心態(tài)不能帶有功利色彩,“揠苗助長”式的過度早教只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生反作用。
淮陰工學(xué)院黨委副書記江應(yīng)中教授指出,在早期教育中,家長是孩子最重要的老師,如何給孩子做好早期階段的家庭教育才是家長們所真正應(yīng)該做的。給孩子們營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,給他們以人格上的示范,培養(yǎng)他們良好的性格和品質(zhì),從育人角度出發(fā),給孩子一個(gè)健康的人生起點(diǎn)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1099603.html
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