可是，突然有一天，冬冬又變得怕生了，并且不再是那種雖然躲起來，但還要窺視的怕生，而是真的怕，怕得一頭扎進(jìn)我的懷里，小臉脹得紅紅的，連呼吸也變得急促起來。只見他，頭緊抵著我的肩頭，雙眼閉起，嘴里不停地喊道：“回家，回家!”
這當(dāng)然是有問題了。但為什么會(huì)這樣呢?小阿姨說：“下午帶弟弟出去時(shí)，一位叔叔讓他叫大大，弟弟不叫，叔叔就假裝騎自行車壓他�！痹瓉砣绱�。院子后面有一片工地，每天都有民工來來往往，看到小孩子免不了要過來逗，但是，這一逗卻逗出了問題，讓孩子受了驚嚇。
打那以后，冬冬只要一到生疏的地方，一遇生人，就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不安，尤其是看到青壯年男性，就好像遇到了猛獸般，顯然，這已不單單是一般意義上的怕生了，如果不糾正，對孩子的心理發(fā)展將帶來不利影響。甚至使孩子長大之后成為一個(gè)怯懦、靦腆、缺乏自信心的人。
但是，怎么幫他克服認(rèn)生呢?從孩子強(qiáng)烈的反應(yīng)看，以前那種到人多的地方去鍛煉的方法已不能采用了，那樣可能會(huì)進(jìn)一步刺激孩子。于是，我聽從了醫(yī)生的建議，首先除去外界刺激。我對照看兒子的小阿姨說：“以后帶弟弟出去玩，看到民工，咱們就到別的地方，不過，不要讓弟弟感覺是在有意躲什么人。如果民工一定要走過來逗弟弟，你就明確告訴他們，不要逗小孩，然后，帶弟弟離開�！�
進(jìn)一步強(qiáng)化的因素去除后，我開始對冬冬進(jìn)行循序漸進(jìn)地訓(xùn)導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，冬冬雖然怕生，卻不怕小朋友。所以，便從這點(diǎn)著手，打電話讓朋友星期天帶上孩子來玩，并讓冬冬多同小朋友來往，慢慢地，再讓冬冬同小朋友的媽媽們接近，告訴他，這是小朋友的媽媽呀，以打消他的戒心。
冬冬稍好后，我開始帶孩子去公共場所玩，公共場所雖然人多，但每個(gè)人都在進(jìn)行自己的事情，他們不會(huì)與冬冬形成正面交往，而冬冬似乎也明白這一點(diǎn)，在人群中，只要媽媽爸爸在身邊，他就還平靜。如果，遇到了熟人，我就先告訴孩子：“媽媽看見某某了，他是媽媽的好朋友，他也喜歡你，咱們跟他說會(huì)兒話好嗎?”冬冬會(huì)不安地?fù)Ьo媽媽說：“不好。”我便不強(qiáng)求他，而是對孩子說：“那咱們也應(yīng)該跟人家再見呀，懂禮貌的好孩子要向人說再見�！倍@個(gè)小聰明，知道一再見，阿姨，叔叔就會(huì)走開，于是，將頭靠在媽媽的肩上，迅速看對方一眼，喊道：“阿姨(叔叔)再見!”
經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，冬冬漸漸有所好轉(zhuǎn)，我開始鼓勵(lì)他回答對方的問話，并就他的簡短回答向別人做些解釋。解釋同時(shí)，還不停問冬冬：“告訴阿姨(叔叔)，媽媽說得對嗎?”此時(shí)，冬冬往往是笑著給予肯定。笑得雖仍靦腆，卻已不再緊張。
在交往中，我一方面嚴(yán)格把握尺度，絕不急于求成，絕不給孩子造成困境；另一方面，給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
經(jīng)過了長達(dá)半年時(shí)間的努力，冬冬有了明顯的進(jìn)步，家中來了客人，他會(huì)熱情地上前打招呼，還會(huì)拿出自己的“寶貝”讓別人觀看。又過了不久，在院中玩時(shí)，遇到有鄰居過來同他說話，他也能應(yīng)答自如了。
及至3歲，見到冬冬的人開始稱贊：“這孩子真懂禮貌，真勇敢�！笔呛�，這時(shí)的冬冬，已經(jīng)是背著槍，腆起小肚子，跟爸爸玩上山打狼游戲的“大小伙子”了。臨出門時(shí)還常常對我說：“媽媽，你就不用去了，你不行。我拿槍，我爸爸拿根棍兒，我們?nèi)ゴ蚶?”儼然一個(gè)小勇士。
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