有一點不能搞錯，我們所說的自我抑制力的訓練和下面的家教是不同的性質，比如“脫下鞋要放好”，“整理房間”，“打掃房間”，“房間要整潔”，“洗手”，“跟人打招呼”等等。

　　很多父母對這些事情很嚴格，因此認為自己的孩子家教很嚴絕對沒問題。發(fā)生少年殺人事件的時候，鄰居們都會對媒體說“這孩子見人就打招呼，是個老實的孩子，真是不敢相信”。其實這里是有誤區(qū)的。

　　日常行為的家教和社會性的訓練是完全不同的概念，其重要性也有本質的不同。

　　自我抑制力的訓練(臨界期3歲之前)，社會性的訓練(適用期12歲之前)都各有臨界期和敏感期。在該時期之前一定要完成訓練，這是比較苛刻的條件。

　　而日常行為的教導是沒有臨界期的，也不需要自我抑制力。那是習慣的問題，何時都可以實施。只要自覺，成人以后再開始也來得及。

　　瑣碎的日常家教良好和具有自我抑制力(自制心)是沒有任何關系的。簡單地說，會跟人打招呼和殺人是兩個不同的問題。

　　總之，訓練是孩子的自我管理，家教則是對孩子的教育的全稱，這二者是不相同的。

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