小學(xué)是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能大意。因?yàn)檫@個(gè)階段的所有行為習(xí)慣和思維習(xí)慣都將陪伴著孩子一生!

　　以下是一位媽媽對(duì)所有家長(zhǎng)的忠告，大家都好好看看吧!

　　語(yǔ)文：

　　孩子初中、高中語(yǔ)文成績(jī)差，說(shuō)明小學(xué)階段沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣。沒(méi)有閱讀習(xí)慣的學(xué)生會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)感不強(qiáng)、字詞美句積累少，語(yǔ)文成績(jī)很差。

　　忠告：小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣，進(jìn)入初高中階段，語(yǔ)文再差也不會(huì)差到那。

　　數(shù)學(xué)：

　　小學(xué)學(xué)了奧數(shù)，由于種種原因沒(méi)有堅(jiān)持。后來(lái)考入不錯(cuò)的小升初。但分班考試數(shù)學(xué)的附加題是奧數(shù)類(lèi)型題，只進(jìn)了平行班。

　　現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考大部分附加題題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)解題思路差不多。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的時(shí)間去學(xué)。

　　忠告：：學(xué)過(guò)奧數(shù)即使沒(méi)拿到獎(jiǎng)，進(jìn)入初中再難的題也有解題的思路吧。

　　英語(yǔ)：

　　小學(xué)階段英語(yǔ)水平一般，沒(méi)有花多少心思去學(xué)。上了初中，雖然從字母學(xué)起，但初中的進(jìn)度很快，在還沒(méi)有消化掉前期課程時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入到下一課題了。作業(yè)全是課外試卷。多半的題根本不會(huì)做。

　　忠告：小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)扎得穩(wěn)，初高中英語(yǔ)才會(huì)輕松很多!

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要

　　小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生(各期考試96分以上)進(jìn)入初中大部分成績(jī)還是優(yōu)，而且學(xué)得很輕松!

　　小學(xué)成績(jī)中等的學(xué)生(各期考試90—95分)進(jìn)入初中后，只有一少部分才能進(jìn)入到優(yōu)等生行列。

　　小學(xué)成績(jī)差的學(xué)生(各期考試85分以下)進(jìn)入初中后成績(jī)卻很難上去，甚至跟不上(很多開(kāi)始混了)。

　　雖然這些分?jǐn)?shù)并不能絕對(duì)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)，但是這些數(shù)據(jù)可以證明小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異將決定著初高中的學(xué)習(xí)成績(jī)質(zhì)量。

　　所以家長(zhǎng)們不要等到孩子進(jìn)入初中了才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性。

　　這些影響因素主要在于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

　　小學(xué)時(shí)段成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多數(shù)都是很不錯(cuò)的。再進(jìn)入到初中后繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)一直是優(yōu)�？梢�(jiàn)，一個(gè)沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，成績(jī)很難上去，小學(xué)階段成績(jī)的落差就是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要一看到成績(jī)落后了就開(kāi)始忙于補(bǔ)課(補(bǔ)課其實(shí)只能補(bǔ)些的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，不可能補(bǔ)出好的習(xí)慣)。

　　抓好孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的開(kāi)始是成功的一半。

　　小學(xué)到初中，關(guān)注孩子那些方面，家長(zhǎng)要知道!

　　下面鄭托尼老師給各位家長(zhǎng)和孩子的建議：

　　●小學(xué)一年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　對(duì)小學(xué)生活既新鮮，又不習(xí)慣，因而一時(shí)難以適應(yīng)，好奇、好動(dòng)、喜歡模仿，但很難做到專(zhuān)心聽(tīng)講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。

　　家長(zhǎng)要做的：首先要教孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，和孩子多相處，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。以適應(yīng)為前提，讓孩子明白什么是學(xué)習(xí)，知識(shí)不是最關(guān)鍵的，學(xué)習(xí)興趣才是最關(guān)鍵的。

　　● 小學(xué)二年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　二年級(jí)是孩子形成自信心的關(guān)鍵期。所以家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)和肯定孩子，隨時(shí)要注意孩子心態(tài)的變化，情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng)，自控力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。

　　家長(zhǎng)要做的：二年級(jí)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。而這些因素將決定孩子一生的行為習(xí)慣。所以家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的不良習(xí)慣進(jìn)行糾正，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

　　● 小學(xué)三年級(jí)：解決情緒問(wèn)題

　　8-9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，從情感外露、淺顯、不自覺(jué)向內(nèi)控、深刻、自覺(jué)發(fā)展。這時(shí)期的孩子情緒需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)和呵護(hù)。當(dāng)孩子遇到各種困擾時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)要做的：對(duì)于這個(gè)階段的孩子普通存在馬虎和作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)糾正，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，為將來(lái)的初高中階段鑒定基礎(chǔ)。

　　● 小學(xué)四年級(jí)：提升綜合能力

　　這時(shí)期的孩子將慢慢從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成主動(dòng)學(xué)習(xí)。有了自己的小思想。但辨別是非能力有限，經(jīng)常會(huì)遇到一些困擾。如果這個(gè)時(shí)期不加以引導(dǎo)，孩子由此可能會(huì)因?yàn)樾〉睦�擾對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

　　因此，家長(zhǎng)只要通過(guò)正確的教育，幫助孩子把不安轉(zhuǎn)化成自然和社會(huì)的探索激情和求知欲望，孩子綜合能力會(huì)得到快速提高。

　　家長(zhǎng)要做的：這時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)加深增多。孩子開(kāi)始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化。這時(shí)期家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，樹(shù)立信心。培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和演算及檢查習(xí)慣。

　　● 小學(xué)五年級(jí)：自我意識(shí)發(fā)展

　　這時(shí)期的男孩會(huì)出現(xiàn)變聲現(xiàn)象。有的孩子還會(huì)因?yàn)樽兟暢霈F(xiàn)自卑現(xiàn)象。所以針對(duì)這時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。

　　● 小升初年級(jí)：關(guān)注心理變化

　　這時(shí)期是孩子從兒童進(jìn)入青春早期的過(guò)渡階段。孩子的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物。甚至有時(shí)候還喜歡跟家人對(duì)著干。情緒極其不穩(wěn)，不好控制自己的情緒。

　　家長(zhǎng)要做的：這個(gè)時(shí)期孩子的意志力不夠堅(jiān)定，分析問(wèn)題的能力還不完善。當(dāng)孩子遇到挫折和問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)關(guān)注孩子的心理變化。使他們學(xué)好的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展。

　　所以鄭托尼老師提示各位家長(zhǎng)：如果您的孩子還小學(xué)階段，一定要重視早期培養(yǎng)。只有在這個(gè)階段形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，孩子才能順利完成他的整個(gè)學(xué)業(yè)生涯!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1117634.html

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