1、讓寶貝自然流露和表達(dá)他內(nèi)心的感受
當(dāng)寶貝還是一個心智和感覺系統(tǒng)都不成熟的小家伙的時候，沒有什么比讓他體會自身的內(nèi)在感受和真實的情感流露更可貴的經(jīng)驗了。這時，你所要做的，就是多讓他和外界環(huán)境接觸，讓他在與外界的人和事互動的過程中盡情地流露自己內(nèi)心的真實感受，這也是他心理成長所需要的養(yǎng)分。
2、事情過去之后，與寶貝分享感受
當(dāng)一件事情過去之后，可別讓它就這樣過去了。這時，你可以和寶貝分享一下對這件事的感受�！澳愫芟胍莻�球是嗎?果果也想要，有什么好辦法呢?可不可以一起玩呢?可不可以果果先玩寶寶再玩，或?qū)殞毾韧婀笸妗＜词箤氊愡�不會說話也沒關(guān)系，通過和寶貝這樣的聊天，可以幫助寶貝建立更靈活地處理問題的思維方式，讓他明白謙讓也是其中的一種辦法。
3、通過經(jīng)典故事，讓寶貝理解謙讓的含意
隨著寶貝漸漸長大，可以讓他誦讀經(jīng)典，并給他講講故事中的含義， 當(dāng)“融4歲能讓梨”這樣朗朗上口的句子印在他的記憶里的時候，這個故事所蘊藏的內(nèi)涵，也就會慢慢深入到他的心里了。這個正面的例子，在會不知不覺中成為寶貝愿意學(xué)習(xí)和效仿的行為規(guī)范。
4、多給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會
培養(yǎng)孩子的謙讓行為，應(yīng)時刻貫穿于日常生活中，如家里有小朋友來玩時，提醒孩子把自己的玩具分給小朋友玩，孩子生日時要有意識地讓孩子把蛋糕先送給爺爺奶奶吃，公交車上別人給孩子讓座時，讓孩子觀察一下，車上還有沒有比他更需要座位的人…… 值得注意的是，在給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會時，父母不要把這種機(jī)會變成一種假象。一個孩子在家大方的不得了，家里無論誰向他要東西吃他都人方地給予。家里人都為有這樣，個孩子而驕傲，同時大人們?yōu)榱吮頁P孩子的大方而經(jīng)常把吃的還給孩子。有一次，小表弟來家里玩，見到他手里的香蕉也慰吃，孩子的媽媽說：“小寶貝，給喪弟咬一口�！毙”淼鼙恪谝Я讼氯ィ瑳]想到他“哇”的一聲哭了。
5、注重言傳身教
模仿足孩子的天性，家長應(yīng)該在日常牛活中潛移默化地對孩子施以積極的影響。如：帶孩子坐公共汽車時，家長在車上看見年邁的老人和抱小孩子的婦女，便主動起身讓座。這雖然是生活中的小事，但在孩子幼小心靈中進(jìn)一步增強了尊老愛幼和謙讓的意識。
6、通過多種手段和途徑促進(jìn)孩子的謙讓行為
孩子年齡小，受知識和生活經(jīng)驗的局限，語言發(fā)展不成熟，不能完整地表達(dá)謙讓的意思，他們常常只知道謙讓就是好，但是在什么情況下要讓又不明白。所以，父母應(yīng)先講明為什么要謙讓，對什么樣的事要謙讓，然后通過游戲，行動等來創(chuàng)造條件，促使孩子學(xué)會謙讓。
2 孩子學(xué)會謙讓的意義1、寶寶學(xué)習(xí)謙讓能夠更好地理解別人，學(xué)會與人相處，懂得為他人著想。
2、在寶寶謙讓的過程中，孩子的自我控制能力也得到了鍛煉和提升。
3、懂得謙讓的波阿寶自我認(rèn)知能力高，懂得在以后的學(xué)習(xí)和成長中處理一些特殊問題的技巧和方法等。
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