本期《媽媽是超人》的亮點(diǎn)是孩子之間的互動與溝通話題，包括多子女家庭中的兄弟姐妹和與其他小朋友的互動。且看楊謹(jǐn)老師的專業(yè)解讀：
明軒、明皓兩兄弟，小暴力的溝通方式
年齡相差2歲的明軒、明皓兩兄弟，哥哥在身高和體重上明顯比弟弟結(jié)實(shí)很多，活潑好動、精力充沛。媽媽不在家時(shí)，姥姥忙于家務(wù)無暇顧及2位寶貝，哥哥就用自己的方式管理弟弟。比如，貪吃的弟弟得不到食物，會把玩具也放在口中，一來口腔敏感期還未完全結(jié)束，二來真心是饞呀，沒有食物吃，嘴上也得舔點(diǎn)啥心理才平衡呀!哥哥的管教方式說實(shí)話有些粗暴哦，不僅語氣態(tài)度生硬，行為不是掰弟弟的嘴巴，就是捏臉、打腦袋，傷心的弟弟只能拿魚鉤還擊啦�？粗艿懿煌５赝约呵靶厝徒砑堄脕矸烙麓蔚摹氨┝Α�，真的想請家長多關(guān)照弟弟些。
值得表揚(yáng)的是哥哥給弟弟跳舞，試圖轉(zhuǎn)移弟弟的注意力，讓弟弟停止哭泣。這樣的方式即活動了身體，也不暴力。媽媽的確很辛苦，心疼丈夫、照顧2個(gè)寶寶，還有與自己母親價(jià)值觀分歧及情感上的依賴帶來情緒上的矛盾沖突。
溫馨建議:
1、無論是媽媽、姥姥或其他長輩在管教孩子時(shí)多份耐心，保持言語上的溫和。如果孩子對餐臺上的食材或做菜感興趣，可以搬個(gè)結(jié)實(shí)的小凳子幫助孩子看到他視線夠不到的地方，滿足他的好奇心和觀察欲，接納寶寶的情緒。而不是態(tài)度強(qiáng)硬地拒絕，甚至在肢體上弄疼孩子來懲罰以便讓他斷了念想。難怪弟弟會哭得如此傷心。
2、因?yàn)楹⒆訒苋菀啄７麓笕说男袨�，所以大人要做好榜樣。哥哥會完全�?xí)得成人對弟弟的語氣語態(tài)和肢體語言開管教弟弟。因?yàn)榘职质侨瓝暨\(yùn)動員，哥哥沒少看拳擊比賽，所以動作上對僅僅2歲多的弟弟已經(jīng)相當(dāng)“暴力”了。
3、如果孩子有一些小小的暴力傾向，我們可以嘗試這樣做：請爸爸媽媽、姥姥明確告訴哥哥，不能打弟弟的頭部;并且減少孩子看帶有暴力色彩的電視節(jié)目;減少孩子喝碳酸飲料、帶孩子做與他年齡適應(yīng)的運(yùn)動，比如踢球、滑梯、跑步、游泳、團(tuán)體游戲等等，對精力旺盛的孩子一定要多帶他去戶外運(yùn)動，讓他多余的能量得到釋放。對能量相對弱小的孩子，適當(dāng)保護(hù)，情感上及時(shí)回應(yīng)，樹立他的自信心，加強(qiáng)營養(yǎng)及身體運(yùn)動、強(qiáng)健體質(zhì)。
賈靜文是位好媽媽、溫柔老婆、乖兒媳
要知道，我們在溝通表達(dá)中，說話的文字內(nèi)容僅占7%，其余93%是通過語氣語態(tài)和肢體語言等傳遞信息的。她對孩子溫柔耐心，無論是語氣、語態(tài)，還是肢體動作、眼神交流都是一位最夠好的媽媽呀。對妯娌彬彬有禮，對bubu 堂哥、堂姐也照顧周到。對公婆更是畢恭畢敬，甚至難以掩飾的內(nèi)心小緊張，用電飯煲時(shí)居然沒插電源。人的情緒會之間影響反應(yīng)速度，所以越緊張?jiān)綍鲥e(cuò)。
再看bubu 那么愛笑，就知道懷孕期間，bubu 媽的心情是安定愉悅的，孕婦的心情能直接影響到孩子出生后的情緒狀態(tài)。看到一家人其樂融融，溫言暖語地共進(jìn)晚餐，bubu真是個(gè)幸福的孩子，被濃濃地愛包圍著，對性格和情商的養(yǎng)成都是極佳的環(huán)境。
梅婷家女兒快快的社交體驗(yàn)
快快喝奶之前吃了餅干，所以不想正餐時(shí)就困難了。2歲多的孩子自我意識飛速發(fā)展，此時(shí)讓她分享玩具還為時(shí)過早。
同齡的幼兒，男孩與女孩的語言發(fā)展有差異，女孩子語言表達(dá)能力好，會使用語言溝通，但男孩子語言能力相對弱，會出現(xiàn)直接動手去表達(dá)意愿，比如“搶玩具”。
孩子的情緒轉(zhuǎn)換也很快，不開心就哭泣，開心就會摟摟抱抱，很正常。微微姐的年齡已經(jīng)到達(dá)在對人際關(guān)系、婚姻話題的敏感期，所以會冒出“他們會結(jié)婚”這樣的話，很正常。不同年齡的孩子所處的敏感期不同，長按點(diǎn)也不同。
溫馨建議：
2歲多的孩子對零食是沒有抵抗力的，只能靠父母管理，別讓孩子在餐前看見零食，堅(jiān)持原則地進(jìn)食零食。孩子們會有自己溝通和達(dá)成妥協(xié)的方式，只要不是拳腳相向，家長們可以默默長按，讓他們自己去磨合。并適當(dāng)鼓勵(lì)男孩子的語言表達(dá)。
董潔兒子頂頂放棄“當(dāng)爸爸”
媽媽跟頂頂玩互換角色的游戲，頂頂當(dāng)“爸爸”，因?yàn)閶寢尠阉類鄢缘牧闶场芭Ｋ_薩”吃了，頂頂傷心氣憤地放棄“當(dāng)爸爸”。
互換角色的體驗(yàn)是值得使用的，但使用時(shí)需循序漸進(jìn)增加難度，逐個(gè)項(xiàng)目地進(jìn)行�？梢韵葟恼Z言上跟孩子溝通，比如問頂頂，“我現(xiàn)在是饞孩子想吃牛薩薩，怎么辦呀?”孩子會合理地?fù)Q位思考并分享。但如果一下做得太過太急，比如未經(jīng)許可，全部吃掉，幼小的心靈就會承受不住，甚至放棄這樣的互換體驗(yàn)，前功盡棄。
看來熒屏前再耀眼的明星，在家中也是一個(gè)普通的媽媽。她們也有自己育兒的酸甜苦辣!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1117925.html
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