寶寶反復(fù)扔?xùn)|西，有時是發(fā)泄不滿、有時又表現(xiàn)得興高彩烈;有時是在表達對陌生環(huán)境與陌生人的恐懼，有時又是渴求與外界建立聯(lián)系;有時是期望得到更多關(guān)注，有時卻又是封閉自己杜絕靠近與打擾……寶寶愛扔?xùn)|西的原因很復(fù)雜，必須因人、因時、因地分析，亂扔?xùn)|西是大多數(shù)嬰幼兒發(fā)展過程中必不可少的小插曲，只有敏感耐心的認清楚原因，才能找出適宜的應(yīng)對方式。

　　最近半個月我在外出差，回到家首先聽到這樣一個心碎的消息：兩歲四個月的小寶因為吃飯扔勺子被姥姥關(guān)進小黑屋。小寶晚上睡覺前很恐懼的抓緊媽媽的雙臂請求說：“媽媽，抱緊我!”我抱著她，她用力將短短的雙腿環(huán)住我的腰，把頭深深埋進我的懷中。我輕撫著她柔軟的頭發(fā)問：“寶寶，你是不是想媽媽了?”小寶說：“姥姥把我關(guān)小黑屋了，我很害怕，床底下有人，我哭了很長時間，沒有人開門，我出不去了!……我一直哭，我很害怕……”

　　1、孩子喜歡扔?xùn)|西一定要制止甚至不惜懲罰嗎?

　　我們首先要清楚，孩子為什么扔?xùn)|西。

　　(1)自作聰明吸引大人注意

　　當(dāng)大人忙于家務(wù)，或者幾個大人在聊天忽視了寶寶的需求，寶寶喜歡用扔?xùn)|西打斷你，引起你對他的重新關(guān)注。如果扔出去的東西在第一時間就被大人撿回來，他會覺得“嗯，我真聰明!我想到一個好辦法讓你跟我玩!”于是，他繼續(xù)把大人剛剛撿起來的東西扔出去，在他的眼中，沒有惡作劇，沒有任何惡意，那只是和大人玩游戲的一種方式。

　　(2)迫不及待要認知這個世界

　　比如小寶扔掉一個勺子，勺子掉在地上發(fā)出“叮當(dāng)”的聲音，他就知道，之所以會發(fā)出“叮當(dāng)”的聲音是因為它扔掉了勺子。親身體驗讓他理解了聲音的來源，事物狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化，會有怎樣的屬性，這些體驗增長了他的知識和經(jīng)驗。

　　(3)日益增長的能力體現(xiàn)

　　孩子能扔?xùn)|西必須具備一些能力，比如雙手的抓握能力，雙臂的投擲能力。當(dāng)他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠，就有一種成就感。寶寶被這種新技巧深深吸引，想整天地“熟練”下去，而自主操縱的感覺也促使寶寶不斷地試驗，一次又一次感受成就感。

　　(4)滿懷信心的展現(xiàn)力量

　　孩子在成長的過程中，希望自己是有能力和力量的，所以會對父母的一些要求說“不”，或是非按照自己的意愿去行事，當(dāng)父母強制命令，他會發(fā)脾氣扔?xùn)|西表達自己的獨立意志不可侵犯，以此顯示自己的力量。這與父母的“爭權(quán)奪利”是有區(qū)別的，這是孩子為了展現(xiàn)自己的，可能沒有什么利益所在。比如吃飯，孩子可能非按照自己的方式來，而不想按照成人的步驟做。

　　2、那么，家長應(yīng)該怎么辦呢?

　　很多家長認為國外先進的冷靜角的做法就是我們所說的關(guān)“小黑屋”，其實非常錯誤。冷靜角是在客廳或餐廳這種敞開式空間、不與大人隔離的空間，為寶寶設(shè)定一個安靜反思的角落。不是把孩子封鎖在一個狹小、無人的孤立空間。所以，我反對將孩子關(guān)“小黑屋”。

　　(1)關(guān)注并肯定

　　審視一下自己是不是一直聊天忽視了孩子，如果是，給孩子換一個勺子，大家一起愉快的進餐，隨時夸贊一下孩子的進餐速度、不挑食的進餐習(xí)慣等，給予孩子足夠的關(guān)注

　　(2)讓他了解餐具與玩具不同的使用價值

　　如果大家沒有忽視他，孩子是想跟大人玩鬧，不要第一時間撿起孩子扔掉的餐具，讓她體驗一下沒有餐具是無法進餐的，告訴孩子，這不是玩具，它的作用是什么，然后給孩子一個新勺子。

　　(3)給孩子足夠的投擲玩具讓孩子扔個夠

　　給孩子買一個帶鈴鐺的棉布骰子、兒童飛鏢，讓他扔個夠。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1120043.html

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