1遺傳
氣質(zhì)是個(gè)體行為差異的生理基礎(chǔ)，它受遺傳影響，較為穩(wěn)定。行為遺傳學(xué)家通過比較同卵雙生子和異卵雙生子在氣質(zhì)上的相似性來尋找這種遺傳的作用。在半歲大的時(shí)候，比起異卵雙生子，同卵雙生子在很多氣質(zhì)特征，如活動(dòng)水平、害羞程度、對(duì)關(guān)注的尋求、對(duì)限制表現(xiàn)出的痛苦、情緒反應(yīng)緊張度、堅(jiān)持性、易怒性和社交性上都表現(xiàn)得更相似。
小貼士
行為遺傳學(xué)家通常將影響兒童成長過程的因素劃分為三種：遺傳力、共享環(huán)境、非共享環(huán)境。
遺傳力是指能夠用遺傳的差異解釋的因素或特征。
共享環(huán)境指的是同胞共有的家庭環(huán)境，這是使兄弟姐妹之間更加相似的非遺傳因素。
非共享環(huán)境是指其他的環(huán)境變量，他們是使同胞之間不相似的環(huán)境因素。例如，兄弟姐妹的出生順序不同，他們就讀的學(xué)校和各自的朋友也可能不同，父母對(duì)待每個(gè)孩子的方式也會(huì)有差異。非共享環(huán)境會(huì)受到基因和環(huán)境交互作用的影響。
2環(huán)境研究發(fā)現(xiàn)，同胞共享的家庭環(huán)境對(duì)氣質(zhì)的積極成分（如微笑、社交性和可安撫性）有很顯著的影響。而這個(gè)共享環(huán)境對(duì)兒童的活動(dòng)水平和消極成分（害怕和易怒性）影響很小，生活在一起的同胞姐妹在這些方面幾乎沒有相似之處。
氣質(zhì)的消極成分更多的是由非共享環(huán)境造成的，也就是說，同胞姐妹沒有共享使得他們的氣質(zhì)各不相同的環(huán)境因素。原因之一可能是父母發(fā)現(xiàn)寶寶早期的行為存在差異，因而調(diào)整對(duì)他們的撫養(yǎng)方式。例如，一位母親發(fā)現(xiàn)她的小女兒對(duì)陌生的人和環(huán)境的不安，比大女兒在相同年齡時(shí)表現(xiàn)得更強(qiáng)烈，媽媽就會(huì)更容小女兒對(duì)新事物的回避，而這又使得小女兒在以后面對(duì)新環(huán)境（如入托）時(shí)更加感到恐懼。
3親子關(guān)系父母的撫育方式、所提供的環(huán)境物質(zhì)條件、父母的關(guān)心和責(zé)任感以及教養(yǎng)方法等等，也就是親子關(guān)系對(duì)兒童氣質(zhì)也有影響。
在嬰兒早期，親子關(guān)系的核心是依戀關(guān)系的建立。父母通過愛撫對(duì)嬰兒施以影響；嬰兒通過感情應(yīng)答和感受對(duì)成人建立安全、信賴感。對(duì)父母的信賴感是寶寶有可能接受父母施以措施改變其不良?xì)赓|(zhì)特性的重要基礎(chǔ)。因此，無論哪種氣質(zhì)類型的寶寶，在安全依戀中均能使他們更好地適應(yīng)這種改變。未建立起安全依戀的寶寶會(huì)只表現(xiàn)其與生俱來的氣質(zhì)特征，并加強(qiáng)和鞏固它們。由此可見，父母對(duì)兒童建立安全依戀，有助于兒童的良好適應(yīng)，包括改變其適應(yīng)不良的氣質(zhì)特征。
除此之外，寶寶的氣質(zhì)會(huì)在一定程度上影響親子關(guān)系。換句話說，在某種程度上，寶寶幫助父母創(chuàng)造了自己的養(yǎng)育環(huán)境。例如，寶寶與生俱來的氣質(zhì)影響了父母對(duì)待他的方式以及對(duì)他的期望。父母養(yǎng)育困難型寶寶一般是較大的挑戰(zhàn)，而且這些寶寶可能在以后還會(huì)產(chǎn)生一些行為問題，這對(duì)父母來說就難上加難了。最好的結(jié)果是，隨著時(shí)間的流逝，父母摸索出了適合寶寶的教養(yǎng)方式，例如為活躍的寶寶在初學(xué)走路時(shí)提供更多的防護(hù)和控制措施，為害羞的寶寶提供更多鼓勵(lì)。這樣，父母才不會(huì)在教養(yǎng)過程中由寶寶牽著鼻子走�；蛘呤鞘譄o策，遇到問題才想起解決問題。
4文化差異兒童的早期氣質(zhì)中存在一種恒定的種族間的差異。同高加索人的嬰兒相比，中國和日本的嬰兒更安靜，更容易被安慰而平靜下來。這些不同可能有其生物基礎(chǔ)，但教養(yǎng)上的文化差異加深了這種氣質(zhì)差異。研究發(fā)現(xiàn)，亞洲母親的撫慰動(dòng)作溫柔，喜歡同嬰兒打手勢交流；而高加索母親更傾向于使用活躍的語言刺激的方法——這些早期的撫養(yǎng)行為造成了兒童氣質(zhì)的差異。
什么是良好的氣質(zhì)？不同文化之間存在很大差異。氣質(zhì)特征顯著地影響兒童的適應(yīng)性：氣質(zhì)特征與文化偏好相似的兒童適應(yīng)更好，行為問題和情緒困撓也較少；氣質(zhì)特征與文化偏好相逆的兒童，更容易被激怒和出現(xiàn)攻擊行為，在學(xué)校和同伴交往中比其他兒童存在更多問題。比如安靜乖巧是中國文化推崇的寶寶氣質(zhì)特征，所以這些寶寶在中國社會(huì)就容易受到大家的認(rèn)同和喜愛，寶寶的適應(yīng)就會(huì)很好。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1120410.html
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