我的鄰居是一個公司高管,但有一次這個女強(qiáng)人卻跟我說,她最頭疼的事情不是工作,而是催孩子。
從做早飯開始,她就催孩子起床。孩子起床似乎很困難,好不容易坐起來,還要呆上半天才肯穿衣服,然后是催洗臉、催刷牙、催吃飯……
伴著自己的嘮叨,孩子好不容易吃完飯,又要催他拿書包、穿鞋子、趕校車……
就這樣,還沒開始上班,她的精力就在各種“催催催”中消耗掉了,好心情也一掃而空。
《簡單父母經(jīng)》的作者培恩說,現(xiàn)代人過度使用的一個詞就是——趕快。
好像無論大事小情,都有“截止期限”,只有越快才越好。這種快節(jié)奏的生活方式往往也是我們焦慮的根源。
而我們又總是有意無意地把這種焦慮傳遞給孩子,造成孩子逃避和磨蹭。
有個美國心理咨詢師有4個孩子,是的,4個,而且還都處在學(xué)齡期。
所以她每天早上都要大喊:快點(diǎn)!該起床啦!你怎么還沒洗臉?!回來再弄吧,趕緊走!你的書包呢!
更讓她沮喪的是,催促不僅沒讓孩子變得自律,反而更容易急躁、發(fā)脾氣,經(jīng)常因?yàn)橐粔K面包鬧矛盾,或者伴著哭聲去上學(xué)。
直到有一天,她突然想通了問題所在:當(dāng)她在催促孩子的時候,是在把孩子的問題,往自己身上攬。于是,她決定把責(zé)任還給孩子們。
她告訴孩子說:從明天起,早上7:15她會準(zhǔn)時出門,不會再等那些賴床、磨蹭的人了。結(jié)果第二天早上兩個女兒很準(zhǔn)時,兩個兒子磨磨蹭蹭沒有趕上媽媽的車。媽媽也說到做到,真的沒等他們。
當(dāng)兒子們向她抱怨上學(xué)遲到時,她說:準(zhǔn)時上學(xué)是你們的責(zé)任,我的責(zé)任是送你們上學(xué)。但我相信你們會做得更好,我建議你們頭一天把書包準(zhǔn)備好,按著時間表,6:40起床,6:50吃早飯。這樣你們7:10就能準(zhǔn)時出發(fā)了。
其實(shí)我們要做的,就是像這位媽媽一樣,把責(zé)任還給孩子。
Facebook上曾經(jīng)流傳過美國一個中學(xué)校長給家長的“校規(guī)”說:“如果你想把兒子忘記帶的課本、食物、作業(yè)等拿給他,停!請你轉(zhuǎn)身離開。你的孩子會在沒有你的情況下學(xué)會自己解決問題。”
忘了帶午餐?餓一頓你就會記;
忘了帶作業(yè)?那就等著被老師或家長懲罰吧;
忘了帶鉛筆?自己找同學(xué)借吧。
總之,讓孩子明白:你要為自己的行為承擔(dān)后果。
催促不僅讓孩子焦慮、煩躁,還會給他造成這樣一種意識:你一個人不行,只有靠我督促,你才能按時完成自己的事。
所以我們能經(jīng)常見到這樣的風(fēng)景:一個磨磨蹭蹭的孩子,伴著一個著急上火的媽媽。
其實(shí),要避免孩子拖拉磨蹭,不妨換個方式。比如引導(dǎo)孩子自己想象后果:王老師說活動9點(diǎn)開始,你覺得要是遲到的話會怎樣?
或者給孩子選擇式的思考:如果6點(diǎn)出發(fā),我們就能在電影開始前趕到。你要是不抓緊,那可就看不到電影開頭了。
不過,最好有個時間表式的規(guī)則,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成守時的習(xí)慣。一開始會很困難,孩子可能不配合,但貴在堅(jiān)持,如果你能堅(jiān)持下來,我想,你一定會發(fā)現(xiàn)孩子沒你想的那么難纏。
當(dāng)然,前提是你別再把孩子的拖拉磨蹭當(dāng)成自己的問題。只有你不再急躁,孩子也才會減少焦慮和煩躁,才更容易專注自己的問題,行動也才會更有效率。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1123281.html
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