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家長(zhǎng)的信任孩子的動(dòng)力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo)讀:父母讓孩子自己決定一些事情,是父母對(duì)孩子能力的認(rèn)可,是父母對(duì)孩子莫大的信任,因此,沒(méi)有孩子愿意辜負(fù)這種信任。于是,這種信任便轉(zhuǎn)化為了孩子努力做好這些事情的巨大動(dòng)力。

  前面我們已經(jīng)多次提到過(guò),男孩是一種很奇怪的動(dòng)物。他們很不聽(tīng)話,很叛逆,尤其是青春期的男孩,家長(zhǎng)越讓他向東走,他卻偏偏向西走。

  但是,如果家長(zhǎng)告訴他,“你來(lái)決定這件事”,男孩聽(tīng)到這樣的話往往會(huì)很感動(dòng)。自己做決定,這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是,男孩認(rèn)為,父母讓他自己決定一些事情,是父母對(duì)他能力的認(rèn)可,是父母對(duì)他莫大的信任,因此,沒(méi)有男孩愿意辜負(fù)這種信任。于是,這種信任便轉(zhuǎn)化為了男孩努力做好這些事情的巨大動(dòng)力。

  然而,令人遺憾的是,中國(guó)的父母很難真正做到這一點(diǎn),他們幾乎從不對(duì)孩子說(shuō)“你來(lái)決定這樣事”,尤其是對(duì)那些他們認(rèn)為很難管教的男孩。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的觀念里,他們往往認(rèn)為:“孩子太小,沒(méi)有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情,他很可能會(huì)變壞”……于是,中國(guó)的父母包辦了孩子的一切事情,從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)……

  其實(shí),家長(zhǎng)因?yàn)?ldquo;孩子小”、“男孩會(huì)變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權(quán)力,這種做法純粹是家長(zhǎng)在杞人憂(yōu)天。兒童心理學(xué)家表示,如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛(ài),男孩會(huì)比女孩更早地走向獨(dú)立。

  事實(shí)也正如此,生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候,6個(gè)月大的男嬰已經(jīng)開(kāi)始試圖通過(guò)自己的探索嘗試解決問(wèn)題,女?huà)雲(yún)s通常借助哭泣等手段。當(dāng)然,這些不同只是性別上的差異,并沒(méi)有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實(shí)踐,喜歡嘗試與競(jìng)爭(zhēng),他們喜歡在這些過(guò)程中的思維與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  當(dāng)家長(zhǎng)告訴男孩“你來(lái)決定這件事”的時(shí)候,這種樂(lè)趣就開(kāi)始了。

  小勇和爸爸一塊在公園玩,忽然,他很想爬上旁邊的那棵蘋(píng)果樹(shù),于是他向爸爸請(qǐng)示。爸爸看了看那棵樹(shù),對(duì)兒子說(shuō):“去吧!”說(shuō)完繼續(xù)低頭看自己的報(bào)紙。等兒子朝那棵樹(shù)走去時(shí),爸爸開(kāi)始用心地觀察著兒子的一舉一動(dòng)。

  只見(jiàn)小勇在樹(shù)下仔細(xì)地看了一會(huì)兒,便有點(diǎn)笨拙地慢慢向上爬,好不容易爬上樹(shù)的主干,他卻用腳去踩一條很細(xì)的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷,爸爸的心快要提到了嗓子眼了,剛想跑過(guò)去接住將要從樹(shù)上摔下來(lái)的兒子,沒(méi)想到,這“小家伙”卻忽然對(duì)那條細(xì)枝干失去了興趣,繼續(xù)向主干上爬……

  小勇玩累了,興高采烈地跑到爸爸身邊。這時(shí),爸爸收好報(bào)紙,一本正經(jīng)地問(wèn)兒子:“兒子,你在爬樹(shù)之前,在樹(shù)下看了半天,是不是在看樹(shù)上有沒(méi)有蘋(píng)果呀?”

  “不是,爸爸,我在考察‘地形’,看看這棵樹(shù)從哪個(gè)角度最容易爬上去。”小勇很認(rèn)真地說(shuō)。

  “你剛才是不是差點(diǎn)把那條小細(xì)枝干踩斷,從樹(shù)上掉下來(lái)呀?”爸爸用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。

  “哎呀,爸爸,我只是想試試那條枝干結(jié)不結(jié)實(shí),我才不會(huì)真去踩它呢。”小勇有點(diǎn)自豪地說(shuō)。

  “你小子很聰明呀,知道故弄玄虛了!”爸爸高興地摸著小勇的頭說(shuō)。

  小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思,但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。

  任何一個(gè)男孩都是很聰明的,雖然他們有一種沒(méi)有任何理由就會(huì)去冒險(xiǎn)的特性,但他們?cè)诿半U(xiǎn)之前還是會(huì)對(duì)事情做一定的分析?矗∮屡罉(shù)的例子不就是一個(gè)很好的證明嗎?

  小勇在爬樹(shù)的過(guò)程中,不僅學(xué)會(huì)了觀察,還獲得了很多其他方面的知識(shí),可能有關(guān)力學(xué)、生物學(xué),等等。而家長(zhǎng)的態(tài)度則關(guān)系到男孩能否順利獲得這些知識(shí),如果因?yàn)閾?dān)心而加以阻攔,那么這個(gè)男孩就喪失了這次機(jī)會(huì)。反之,如果男孩真的會(huì)掉下來(lái),那又有什么關(guān)系呢?這是男孩自己的選擇,他將知道下次如何才能避免掉下來(lái)。


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