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“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨銢](méi)有小雞雞?”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性別教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的“性好奇”,可說(shuō)起咱們這代父母的性教育知識(shí),那真是少得可憐。

我們羞于和別人談?wù)撨@個(gè)話(huà)題,哪怕面對(duì)自己最親密的人、和最想保護(hù)的孩子。

“難以啟齒”的性教育,成了孩子安全成長(zhǎng)的最大障礙。

現(xiàn)在,總是說(shuō)別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,

其實(shí)細(xì)想想,孩子什么都輸?shù)闷穑í?dú)安全,輸不起。

“ 和這么小的孩子開(kāi)始談性?

這也太早了吧!怎么也要等到青春期呀!”

許多人都認(rèn)為性是成年人的事,

或是只屬于生命的某個(gè)階段。

可是,隨著孩子們的長(zhǎng)大,越來(lái)越多觸目的事例,讓我們看到性教育的“缺失與誤區(qū)”

★當(dāng)我們頻頻從新聞里看到無(wú)辜單純的孩子,因不懂自我保護(hù)受到性侵害;

★當(dāng)我們看到孩子把小枕頭緊緊夾在兩腿之間,小臉紅紅的模樣;

★當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,好像有了自己的秘密,雖然擔(dān)心卻不知該如何開(kāi)口;

★當(dāng)我們不知道什么時(shí)候和孩子分床、分開(kāi)洗澡... ...

那表示,我們給孩子的性教育根本不!及!格!

“媽媽?zhuān)阍趺床徽局蚰颍繛槭裁茨銢](méi)有小雞雞?”

“媽媽?zhuān)@個(gè)外國(guó)人在床上干嗎呢?嘴巴是粘上了嗎?”

“媽媽?zhuān)?.. ...”

面對(duì)孩子連珠炮式的好奇襲來(lái),我們通常會(huì)怎么答呢?

“這個(gè)... ... 就是... ...

哎呀,小孩子嘛,別瞎問(wèn)。

你長(zhǎng)大就知道了!”

孩子問(wèn)“媽媽?zhuān)覐哪睦飦?lái)”,你會(huì)告訴他什么?

孩子對(duì)異性的身體感到好奇,你該如何引導(dǎo)?

和孩子一起看到電視里親密的鏡頭,你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?

孩子指著避孕套或者成人用品店問(wèn):“那是什么?”,你會(huì)怎么回答?

面對(duì)這些尷尬時(shí)刻,你可以胡亂應(yīng)付過(guò)去,也可以借每一個(gè)尷尬的時(shí)刻,給孩子好好上一堂性的科普課。

其實(shí),給孩子講性的科普知識(shí),也是幫我們自己梳理對(duì)性的態(tài)度。

當(dāng)我們會(huì)準(zhǔn)備得更好、用大大方方的態(tài)度,跟孩子交流時(shí),那么,尷尬和困惑自然也就消弭。

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),重視了孩子的智商、情商、社交能力、藝術(shù)修養(yǎng)的我們,給孩子的性教育,卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,甚至往往是缺失的。

父母對(duì)孩子談性教育“難以啟齒”,主要與目前社會(huì)上存在著種種對(duì)于性教育的誤解有關(guān):

誤區(qū)1. 孩子還小,根本不懂性

但事實(shí)上研究表明:寶寶很早就開(kāi)始形成性別角色了,第一步就是學(xué)會(huì)區(qū)分男女:

6個(gè)月:寶寶能通過(guò)聲調(diào)的差異來(lái)判斷女性與男性的不同。

1歲:寶寶能準(zhǔn)確區(qū)別男性和女性的照片,開(kāi)始把男性與女性的聲音和面孔相匹配。

3歲后:開(kāi)始了積極的自我社會(huì)化,他們努力按照自己的理解,尋找性別的榜樣。比如女寶寶模仿媽媽穿高跟鞋、涂口紅……

誤區(qū)2. 性教育,會(huì)污染孩子的 “天真無(wú)邪 ”

獲得準(zhǔn)確的、與年齡相適應(yīng)的、完整的性信息,是每一個(gè)孩子的權(quán)利。

越小獲得正確的知識(shí),孩子越了解自己的身體、感受、性,也就越安全。

有的成人想當(dāng)然地認(rèn)為,越早開(kāi)始性教育,孩子越早有性行為。

但實(shí)際上,孩子的好奇心往往超出父母的想象和預(yù)知,他們了解的越少,越是好奇,探索性行為的幾率也就越高。

在信息如此開(kāi)放的時(shí)代,讓孩子絕對(duì)不接觸性信息只是家長(zhǎng)的一廂情愿的想法,我們只有主動(dòng)提供正確的引導(dǎo),也是對(duì)孩子對(duì)好的保護(hù)。

誤區(qū)3. 我們當(dāng)年也是懵懂過(guò)來(lái),孩子也行

這不過(guò)是種僥幸心理,是父母對(duì)性教育的逃避。

2006年,東西方性學(xué)研究所對(duì)200名中國(guó)青少年進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示:19.3%的中國(guó)青少年在12歲以前有一次或多次遭遇性騷擾和性侵害。

其中:言語(yǔ)性騷擾12.5%,撫摸或親吻乳頭和臀部11.2%,撫摸或親吻性器官9.8%,他人暴露性器官7.2%,企圖性交(強(qiáng)奸未遂)3.6%,強(qiáng)奸2.5%。

2016年,《女童保護(hù)2016年性侵兒童案件統(tǒng)計(jì)及兒童防性侵教育調(diào)查報(bào)告》結(jié)果顯示:

兒童性侵案的官方認(rèn)定的隱案率是1:7。

也就是說(shuō),1起被揭露的兒童性侵案背后,必有7起不為人知。

性教育專(zhuān)家Amy Lang曾說(shuō):

“ 面對(duì)孩子的性好奇,有一件只有家長(zhǎng)能做的事,那就是:和孩子分享你正確的價(jià)值觀。

孩子是最容易受到父母影響的,當(dāng)孩子懂得越多,就容易做出正確的決定!

因此,遇到孩子對(duì)于“性”的連環(huán)發(fā)問(wèn)與探索,家長(zhǎng)首先要引起足夠的重視。

并且搶在孩子在找到各種“非官方”渠道之前,分享正確的價(jià)值觀,把孩子遲早都會(huì)知道的事情先告訴他。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1128277.html

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