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三歲看老:誰(shuí)帶的孩子像誰(shuí)!

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng),女兒8?jìng)(gè)月就跟著爺爺奶奶回鄉(xiāng)下生活,女兒小時(shí)候長(zhǎng)得像男孩,頭大眼大,沒(méi)事喜歡捏我鎖骨,每次佯裝要打她時(shí),她就咧開(kāi)小嘴開(kāi)心地笑。

  我們空閑的時(shí)候會(huì)回去看她,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著我們,甚至想抱她睡覺(jué),那也得等她睡著了,讓老公偷到我們床上。

  婆婆除了有些“護(hù)犢子”,過(guò)分節(jié)儉,相較一般的婆婆還不錯(cuò),話(huà)少,勤快,也沒(méi)什么個(gè)人喜好,對(duì)待女兒那是掏心掏肺地疼,所以,女兒跟著她,我挺放心,加上那時(shí)候自己年輕還想著到處玩,有個(gè)合適的人選幫你帶孩子,不要太高興。

  后來(lái)工作穩(wěn)定,女兒也到了上幼兒園的年紀(jì),早早把她接過(guò)來(lái)培養(yǎng)感情。

  剛到大城市,女兒處處顯示不適應(yīng),例如怕過(guò)馬路,不敢玩蹦蹦床,到超市會(huì)牢牢抓住你的衣角,不愿意和生人打招呼等,后來(lái)經(jīng)常帶她出去玩,她也漸漸習(xí)慣下來(lái)。

  有次去朋友家坐客,朋友的婆婆贊不絕口:“這小女孩好有教養(yǎng),你看坐有坐像,站有站像,不亂動(dòng)?xùn)|西,身上一直干干凈凈的。”

  女兒在她的夸贊下靦腆地笑了,她的小碗吃得干干凈凈,桌上沒(méi)有撒下一粒飯。

  朋友卻神色憂(yōu)郁地對(duì)我說(shuō):

  “拜托,你家女兒像個(gè)小大人,累不累?你對(duì)她管太嚴(yán)?”

  我還沉浸在朋友婆婆的夸贊中,覺(jué)得朋友過(guò)慮了,平時(shí)我們?cè)诩乙彩菍?duì)女兒種種優(yōu)于同齡人的好習(xí)慣,贊不絕口,女兒很享受我們的夸贊,越發(fā)地乖巧懂事。

  直到開(kāi)始上幼兒園,女兒每天一到上學(xué)時(shí)間就哭,老師說(shuō)她不和小朋友玩,每到做游戲她就乖乖地坐一旁當(dāng)觀眾,問(wèn)她為什么不玩,她要么說(shuō)“不會(huì)”,要么說(shuō)“不好玩”。

  整整一個(gè)月的時(shí)間,每天上班之前都得和她來(lái)一次理性與感性地較量,理性是狠心將她塞進(jìn)老師懷里掉頭就走,感性是理性的動(dòng)作前先陪她哭一番。

  嘴里吼她教育她,心卻是疼地:誰(shuí)讓你當(dāng)初將她丟在老家?

  有次帶她去公司,我在忙工作的事,她乖巧地坐旁邊拼圖,畫(huà)畫(huà),或是給爸爸發(fā)短信。

  公司同事驚訝:“太乖了吧,你不要對(duì)她管得太狠,還是個(gè)孩子呢!

  我這才感覺(jué)到女兒相較一般孩子偏內(nèi)向,不夠活潑,不夠孩子氣。想起她跟著我跑完一條街也沒(méi)吵著要買(mǎi)一件好吃好玩的,想起她會(huì)撿起掉衣服上的飯粒塞進(jìn)嘴里,想起在我說(shuō)給她買(mǎi)衣服時(shí),她輕聲說(shuō):不要亂花錢(qián)!

  我心疼地發(fā)現(xiàn):女兒太像婆婆了!

  孩子是什么?孩子是早春的花朵,是八九點(diǎn)的太陽(yáng),是茁茁成長(zhǎng)的幼苗,是詩(shī),是畫(huà),是夢(mèng),是華麗篇章,唯獨(dú)不該是我們大人框架里的“木偶”。

  孩子與成人最大的區(qū)別在于:他們的靈性是我們無(wú)論花多少精力或是錢(qián)財(cái)都無(wú)法獲得的,他們的單純與質(zhì)樸是世上最讓人安心的東西。

  聽(tīng)聽(tīng)名人們討論孩子吧:

  塞德茲:人如同陶瓷器一樣,小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。

  愛(ài)迪生:教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。

  阮庚梅:多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),你看到的將是?個(gè)純真無(wú)暇的世界!

  杜威:兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣,能確定后來(lái)能力的趨向。

  魯迅:兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會(huì)讓梨。


  為了讓女兒有更多的朋友,為了讓她釋放自己的天性,我們告訴她“話(huà)越多的孩子越聰明”,家里新買(mǎi)的沙發(fā)成了她的“蹦蹦床”,每次逛街,我們故意逗她:“都沒(méi)人讓我們請(qǐng)客,好沒(méi)面子啊。”

  現(xiàn)在,女兒相較一般孩子還是偏內(nèi)向,但已經(jīng)愿意去主動(dòng)交友,也經(jīng)常做些讓我們頭疼不已的事。我很欣慰她已經(jīng)愿意釋放自己的天性,而不是像個(gè)大人一樣壓抑自己。

  有句話(huà)說(shuō)得好:孩童時(shí)所壓抑的,長(zhǎng)大后勢(shì)必成倍地補(bǔ)償回來(lái)。

  老年人體力有限,加上隔代文化的差異,勢(shì)必造成所有老人都希望孫輩聽(tīng)話(huà)好帶。

  他們年老體邁,怎么可能陪孩子爬高爬低,他們勤勞內(nèi)斂,怎么會(huì)陪孩子說(shuō)這說(shuō)那,他們省吃?xún)用,由不得孩子要這要那。

  或許,我們老了,也是這樣。

  可是,每個(gè)孩子都是個(gè)體,他們或靜或動(dòng),或才思敏捷,或穩(wěn)重獨(dú)立,有的孩子觀察力強(qiáng),有的孩子語(yǔ)言組織能力好,有的孩子擅長(zhǎng)歌舞,有的孩子擅長(zhǎng)手工。

  所以單純希望他們做個(gè)“乖孩子”并不有利于他們的個(gè)人成長(zhǎng),每個(gè)孩子都是件獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品,不是車(chē)間倒模批量生產(chǎn)的“零件”。

  

  鄰居的孩子一直是爺爺帶,爺爺嘴快手快,一點(diǎn)家務(wù)很快做完,每次送孫子上學(xué)都火急火燎,因?yàn)樗敝s赴麻將場(chǎng)。

  有次孫子磨嘰,走兩步停一下,好像是想要爺爺給錢(qián)買(mǎi)冰淇淋。

  爺爺火了:“走不走?”

  孫子也火了:“不走!”

  爺爺翻舊賬:“哪個(gè)王八孫子天天偷我錢(qián)?”

  孫子樂(lè)了:“我是孫子,你說(shuō)誰(shuí)是王八?”

  爺爺反應(yīng)過(guò)來(lái),氣得將孫子書(shū)包扔得老遠(yuǎn)。

  孫子毫不畏懼,跟上來(lái),在書(shū)包上跺了一腳。

  圍觀的人一齊笑了:這爺孫倆,真像!

  不要說(shuō)老人帶不好,我們自己帶就完美了?親眼目睹一朋友披頭散發(fā)地和女兒窩在被子里,兩人各執(zhí)一部手機(jī),朋友追韓劇,女兒看“喜洋洋”,全程幾乎零交流,她得意地沖我笑:“我閨女好帶吧?”

  在《爸爸,請(qǐng)放下手機(jī)》那段視頻里,有個(gè)孩子痛哭流涕地控訴:

  “現(xiàn)在的父母根本就不管孩子,他們只知道看手機(jī),看手機(jī),好像手機(jī)才是他們的兒子!

  現(xiàn)今社會(huì),10個(gè)年輕人就有9個(gè)手機(jī)黨,剩下那1個(gè)搞不好還是手機(jī)丟了。

  所以說(shuō),孩子是誰(shuí)帶不是重點(diǎn),重點(diǎn)是帶他的那個(gè)人是什么樣?

  當(dāng)父母的,要盡可能多陪陪孩子,以后孩子長(zhǎng)大了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上有你年輕時(shí)的影子。當(dāng)然前提是你得先做好自己,不要到時(shí)氣急敗壞地喊:這孩子是不是抱錯(cuò)了?怎么一點(diǎn)不像我?

  


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