小嬰兒看似懵懂無(wú)知，其實(shí)和我們成人一樣有豐富的心理活動(dòng)，千萬(wàn)不要忽視嬰幼兒心理學(xué)，對(duì)寶寶看似沒(méi)有意義甚至有些無(wú)理取鬧的行為進(jìn)行錯(cuò)讀，嬰幼兒期的情緒將會(huì)直接影響孩子未來(lái)的心理和智力發(fā)育，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該讀懂孩子的心理，不要以錯(cuò)誤的引導(dǎo)、教育給孩子留下心理隱患。

　　1.正確處理孩子的哭鬧行為

　　許多家長(zhǎng)在小男孩哭泣時(shí)會(huì)嚴(yán)厲制止他，教育孩子“男孩子，哭什么哭!”，不乏言辭激烈者，有些甚至動(dòng)手解決孩子的哭鬧，其實(shí)喜怒哀樂(lè)本就是人之常情，悲傷的情緒只有得以釋放才會(huì)慢慢消散，男孩子為什么就沒(méi)有哭泣的權(quán)利?讓孩子把情緒發(fā)泄出來(lái)再站在孩子的角度上去勸慰孩子，告訴孩子你理解他，但一直哭也解決不了問(wèn)題，以深呼吸等方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子不再哭泣。

　　2.引導(dǎo)孩子度過(guò)物權(quán)意識(shí)敏感期

　　兩三歲的孩子正是物權(quán)意識(shí)的初度確認(rèn)階段，因此對(duì)于劃分在自己領(lǐng)域的所有物會(huì)格外敏感，什么東西也不愛(ài)和別人分享，家長(zhǎng)們可不要因此覺(jué)得孩子自私，在這個(gè)特殊的時(shí)期，家長(zhǎng)們要做的是正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，通過(guò)讓孩子把玩具借給其他小朋友等練習(xí)來(lái)使孩子進(jìn)入分享階段。

　　3.理智對(duì)待孩子的打人現(xiàn)像

　　兩三歲的孩子尤其是男孩子經(jīng)常出現(xiàn)打人現(xiàn)象，究其原因一方面是孩子處于口、手、腳的敏感期，還沒(méi)有掌握正確的人際交往方法，樂(lè)于用身體這些部位進(jìn)行探索，另一方面則是缺乏安全感，想通過(guò)攻擊別人來(lái)發(fā)泄或引起家長(zhǎng)的注意，家長(zhǎng)們?cè)谶@時(shí)千萬(wàn)不要“以暴制暴”，不要以過(guò)激的反應(yīng)來(lái)強(qiáng)化孩子對(duì)于“打人”的印象，正確教導(dǎo)，找出根源方能解決問(wèn)題。

　　4.我們所不欲，勿施加給孩子

　　想必每個(gè)人的腦海里都有小時(shí)候親戚聚會(huì)時(shí)，大人非逼著表演才藝的“慘痛”記憶，我們不喜歡被大人們隨便招呼：來(lái)，唱個(gè)歌跳個(gè)舞吧!卻又為什么要逼著孩子在一眾親戚的注目下表演才藝成為聚會(huì)的調(diào)味劑呢?更是把孩子的推卻冠以“不愛(ài)說(shuō)話”、“沒(méi)有禮貌”等字眼，屬不實(shí)在無(wú)形中孩子的自尊心會(huì)受到打擊，可能以后真的用沉默代替拒絕。充分尊重孩子，他的表現(xiàn)才會(huì)內(nèi)外如一。

　　道理講起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做到又是另外一回事，希望為父為母的你們能用心育娃，充分理解孩子的所需所想，正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1132626.html

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