如果你的孩子非要買買買，家長(zhǎng)要如何應(yīng)對(duì)?孩子非要買買買的現(xiàn)象很常見(jiàn)，帶孩子逛超市，常�？梢钥吹胶芏嗪⒆右蛸�(gòu)買欲望得不到滿足打滾賴地的場(chǎng)景，這時(shí)，家長(zhǎng)該怎么辦?

　　面對(duì)其他人的圍觀，家長(zhǎng)們的反應(yīng)通常分為兩種：

　　采取強(qiáng)硬到底的方案，必要時(shí)不介意實(shí)施“暴力”手段把孩子帶離現(xiàn)場(chǎng)。

　　采取妥協(xié)到底的方案，丟不起被眾人圍觀的臉，想買什么就買吧。

　　世界上很難有完美的方案，您大概很容易預(yù)想到兩種方案的利弊：采取方案一的家長(zhǎng)保住了錢包、傷害了親子關(guān)系。采取方案二的家長(zhǎng)保住了面子，卻傷了錢包，即便先不說(shuō)錢的事，還放縱了孩子無(wú)休止的購(gòu)買欲，擔(dān)心孩子對(duì)于所有東西都不珍惜。

　　我的朋友豆豆爸爸因?yàn)椴扇×朔桨付�而后悔不已，他的孩子豆豆從小受盡爺爺奶奶的溺愛(ài)，出門要什么老人家肯定立馬掏錢包。所以，當(dāng)他豆豆和爸爸媽媽出門被拒絕購(gòu)買某種商品時(shí)，心里的落差很大，立馬往地上一坐大哭起來(lái)。豆豆的爸媽哪里Hold住這樣的場(chǎng)面，妥協(xié)性地在買買買的道路上越走越遠(yuǎn)。“如今一不如意豆豆就大鬧一場(chǎng)，沒(méi)人能勸得了他。家里買了一大推用不著的東西，他往往三分鐘熱度，到了家就不想要了。”

　　“面對(duì)孩子無(wú)休止的購(gòu)買欲，家長(zhǎng)該怎么做?”豆豆爸爸問(wèn)道。下面，童話爸爸來(lái)給大家支兩招。

　　做好日常的購(gòu)買計(jì)劃

　　家長(zhǎng)們往往重視給孩子們做學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間規(guī)劃，其實(shí)買買買也需要做計(jì)劃。購(gòu)買計(jì)劃可以分為兩種：月度購(gòu)買計(jì)劃、單次購(gòu)買計(jì)劃。

　　1) 月度購(gòu)買計(jì)劃：每月初和孩子通過(guò)商討決定。例如，開(kāi)學(xué)月提前規(guī)劃好孩子

　　新學(xué)期購(gòu)買文具的需求。遇到圣誕節(jié)、新年、生日等特別節(jié)日的月份，可以將禮物提前納入購(gòu)買計(jì)劃，讓孩子自主決定購(gòu)買什么物品。列好月度購(gòu)買計(jì)劃后要和孩子約定遵守，否則會(huì)有相應(yīng)的處罰。

　　和孩子列月度計(jì)劃，一方面是讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷，比起開(kāi)口喊買東西，家長(zhǎng)主動(dòng)提出幫孩子購(gòu)買會(huì)讓他們內(nèi)心的接受度更高，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子養(yǎng)成購(gòu)物計(jì)劃的習(xí)慣。當(dāng)孩子隨性地提出購(gòu)買某種商品的要求時(shí)，你可以這樣和他商量：“這個(gè)商品是不是可以作為這個(gè)月的圣誕禮物?”讓孩子自己思考，是要眼前的這個(gè)東西，還是原先計(jì)劃購(gòu)買的圣誕禮物，從而進(jìn)行取舍。

　　2) 單次購(gòu)買計(jì)劃：去超市前和孩子一起列購(gòu)買清單，媽媽需要買什么，寶寶需要買什么，雙方約定按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。同時(shí)媽媽可以分配任務(wù)給孩子，讓孩子在超市中幫忙尋找目標(biāo)物品，避免孩子被一些不相關(guān)的物品吸引，引發(fā)購(gòu)買欲望。如果孩子要求購(gòu)買清單上沒(méi)有的東西，那需從孩子的購(gòu)物表單里取消某種商品，讓孩子自己做取舍。

　　做月度計(jì)劃意在培養(yǎng)孩子取舍的精神，避免養(yǎng)成“什么都想要”的習(xí)慣。且計(jì)劃需要得到全家人的遵守，避免老人偷偷給孩子買東西的情況出現(xiàn)。

　　學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)孩子隨性的購(gòu)買要求

　　為什么孩子會(huì)在被拒絕時(shí)撒潑發(fā)脾氣?很多時(shí)候并不是因?yàn)楹⒆硬恢v理，而是家長(zhǎng)拒絕地太粗暴。

　　孩子：“媽媽，我想買這個(gè)可以嗎?”

　　媽媽：“不行!不買!”

　　任何人被拒絕都不好受，孩子只不過(guò)選擇把情緒適時(shí)地發(fā)泄出來(lái)了，退一步說(shuō)，有購(gòu)買需求對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都再正常不過(guò)，為什么家長(zhǎng)總是習(xí)慣地將孩子的購(gòu)買需求與“胡鬧”、“瞎買”想關(guān)聯(lián)呢?所以，應(yīng)對(duì)孩子的購(gòu)買需求可分三步走——

　　1、了解孩子的購(gòu)買初衷

　　“寶寶為什么想買它?”當(dāng)孩子提出要購(gòu)買要求時(shí)，記得先問(wèn)問(wèn)他的想法，而不是選擇粗暴地拒絕。有了這句話，至少可以避免孩子第一時(shí)間哭鬧。

　　2、和孩子商量并決定是否購(gòu)買

　　孩子想要擁有某種東西的原因往往只有那么幾個(gè)，應(yīng)對(duì)的方式應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子想法的不同稍作調(diào)整：

　　孩子：覺(jué)得好看、有趣，想要買。

　　家長(zhǎng)1：家里已經(jīng)有一個(gè)類似的東西你忘了嗎?只是款式不同，等那個(gè)壞了再買這個(gè)好嗎?小孩子不能學(xué)會(huì)浪費(fèi)哦!

　　家長(zhǎng)2：每樣?xùn)|西都有它的用處，寶寶不能單純只是因?yàn)楹每淳桶阉�買回家，而是要思考，這個(gè)東西對(duì)我有用嗎?我會(huì)經(jīng)常使用它讓它發(fā)揮價(jià)值嗎?如果不能，你就不會(huì)是它的好主人。

　　孩子：某某小朋友也有這個(gè)東西。

　　家長(zhǎng)：別的小朋友擁有它不能成為你也買一個(gè)的理由，如果寶寶喜歡，媽媽建議你先像小朋友借這個(gè)東西來(lái)試試看，如果到時(shí)真的需要，媽媽再考慮給你買，可以嗎?

　　孩子：買來(lái)送給其它小伙伴。

　　家長(zhǎng)：送禮物關(guān)鍵在于心意，手工的禮物既能體現(xiàn)用心又顯得特別，寶寶不妨試著和媽媽一起回家做一份禮物送給小伙伴吧。

　　孩子：就是要買。

　　家長(zhǎng)：如果你沒(méi)有任何理由想要購(gòu)買這個(gè)東西，那就回家?guī)蛬寢尭苫睿�等到累積夠了錢，我們就一起把它買回家。

　　3、堅(jiān)持原則

　　在了解孩子的購(gòu)買初衷以及給出了建議后，家長(zhǎng)也應(yīng)該適時(shí)表達(dá)自己的原則、態(tài)度和觀點(diǎn)，適時(shí)培養(yǎng)孩子的金錢觀。

　　比如試著告訴孩子，爸爸媽媽平日里工作也挺辛苦，希望賺來(lái)的錢花在確實(shí)有用的地方，而不是無(wú)端端地被浪費(fèi)，希望孩子能夠試著理解。每個(gè)人都應(yīng)該為了想要擁有某種東西而努力，小孩子也一樣。

　　同時(shí)，堅(jiān)定地告訴孩子。爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)楹⒆拥目摁[而改變自己的決定。

　　比起暴力拒絕和無(wú)條件妥協(xié)，以上方式顯得似乎有些麻煩，但卻是更貼近“理想的教育”的方式。即便孩子還小，家長(zhǎng)也沒(méi)有選擇簡(jiǎn)單地處理孩子的需求，而是想方設(shè)法地告訴他，為什么這樣做不行，為什么有些東西需要放棄，這些可都是錢買不來(lái)的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1132720.html

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