1、教育性。

　　兒童文學(xué)與成人文學(xué)有很大的不同，即它對教育性特別強調(diào)。兒童的可塑性很大，古人曾用素絲來作譬喻，說它：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。由于兒童的年齡特征，使其易受周圍環(huán)境的影響，所以兒童文學(xué)特別注意教育性。

　　2、形象性。

　　抽象的說教是兒童不容易也不樂意接受的。對兒童進行教育要借助各種各樣的生動形象；兒童年齡越小，越依賴于形象化的手段。兒童小說要求和戲劇一樣富于動作性，更多的以動作來表現(xiàn)人物的性格和心理活動。兒童詩需要更多的“比”、“興”，以加強形象性。兒童文學(xué)作品的語言要有聲有色，娓娓動聽。兒童文學(xué)應(yīng)調(diào)動一切藝術(shù)手段，創(chuàng)造出千姿百態(tài)的藝術(shù)形象來。

　　3、趣味性。

　　兒童知識、生活經(jīng)驗不豐富，理解力薄弱，對那些復(fù)雜的整理不易理解，對成人的生活經(jīng)驗和某些思想感情也難以體會。他們對于自己沒有興趣的內(nèi)容就不喜歡看，甚至不看。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，就是在輕松愉快地說笑中，在有趣的故事情節(jié)中，潛移默化地給孩子們講述一個深刻的道理或做一些有益的啟示。

　　4、故事性。

　　兒童文學(xué)的故事情節(jié)，要求結(jié)構(gòu)單純，情節(jié)緊湊、生動。強調(diào)故事性，并不是單純追求情節(jié)離奇，不從生活出發(fā)，不寫人，只寫事。兒童文學(xué)主要是寫人，刻畫人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他動物、植物，甚至無生物。這些在作品中都是人格化了的。不論寫人還是寫其他東西，他們的思想、性格都要著重借助故事情節(jié)表現(xiàn)出來，不宜多用靜止的冗長的環(huán)境描寫和心理描寫。

　　5、知識性。

　　兒童文學(xué)作品中應(yīng)巧妙地穿插一些知識性的東西，以增加作品的藝術(shù)魅力，滿足少年兒童的好奇心和求知欲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1132818.html

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