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主題活動的優(yōu)點
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
學(xué)齡前教育
來源:
逍遙右腦記憶
通過許多次探索性主題活動后,我感到有一個問題值得我們反思,那就是:探索性主題活動究竟給孩子帶來了什么?在經(jīng)過多次實踐與研究后,我在以下兩方面有比較深刻的體會: 1、探索性主題活動給了孩子更多的信任 過去,教師是幼兒園活動的設(shè)計者、組織者,而今教師們將幼兒園活動設(shè)計空間讓給了孩子,讓幼兒在各種活動中充分表達(dá)自己的需要、想法,教師從中擷取幼兒興趣所致、幼兒發(fā)展所需、符合幼兒年齡特點的活動。幼兒動手收集、整理資料,并在活動中不斷探索,打破了教師中心的傾向,而教師讓孩子帶著問題、懸念采用自己的方式操作、思考、探索,也充分體現(xiàn)了對幼兒的信任,這種信任建立在對幼兒的充分了解的基礎(chǔ)之上。探索型主使幼兒園的一日活動都成了課程,教師相信幼兒的學(xué)習(xí)、探索能力,在每個環(huán)節(jié)都創(chuàng)設(shè)引起幼兒感知、探索的環(huán)境,從而使幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力特點,自由地選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、探索性主題活動為孩子提供了更自由的時間和空間 探索性主題活動以幼兒發(fā)展為本,它特別關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識。現(xiàn)在,幼兒的探索活動已從課堂拓展到了家庭、社區(qū)、社會。如:在博物館中,幼兒發(fā)現(xiàn)了最早使用的磁卡;在電腦資料片中,幼兒目睹了磁卡整個制作過程;在家中,幼兒找到了生活中經(jīng)常使用的各類磁卡,他們說“我們的生活已經(jīng)離不開磁卡了! 探索性主題活動倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會生活、學(xué)會探究、學(xué)會表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動空間,讓幼兒在生活、游戲中輕松、自然地學(xué)習(xí)。 在
幼兒
園里,孩子們的集體教學(xué)活動正由從分科式向整合型過渡,從原先單科、不可選擇內(nèi)容、方式的集中教學(xué),到多學(xué)科有機(jī)融合、也可選擇個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式的綜合教學(xué)。除了傳統(tǒng)的班級授課制,分組活動有著獨特的優(yōu)勢,它完全按班級孩子的能力、特點、興趣、需要創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境,它具有私密性、個性化的布置深得孩子喜愛。分組活動中教師將選擇操作的權(quán)利完全交給了孩子,他們不僅可以根據(jù)喜好選擇活動內(nèi)容,還可以按自己的能力選擇活動方式,在一個可自由選擇的環(huán)境中,孩子們自主性得到了充分發(fā)展,他們在自主選擇中漸漸認(rèn)識了周圍世界,認(rèn)識了自己,也真正喚醒了他們內(nèi)心深處探索世界的興趣。 探索性主題活動給了孩子更多的信任、更大的活動空間、更多的可選擇的環(huán)境。他們有了更多的自信和更多的實踐探索機(jī)會,他們變得更加開朗,自信,敢想敢說,富有想象,對新奇的事物充滿探索欲望,這不僅有利于孩子今天的成長,也有利于孩子未來的發(fā)展。(上海金囡幼兒園 張玉
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1136478.html
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