10-12個(gè)月的寶寶，在語(yǔ)言表達(dá)上會(huì)進(jìn)入一個(gè)突飛猛進(jìn)的階段，昨天還說(shuō)不周全一個(gè)單詞，可能，忽然間，今天就會(huì)說(shuō)一句完整的話了。他會(huì)辨認(rèn)更復(fù)雜的事物了，有的乖寶寶甚至?xí)鲃?dòng)幫媽媽“做家務(wù)”了，比如，拿個(gè)餐巾，擺個(gè)湯匙。他熱心于參與大人的活動(dòng)，竭力想表現(xiàn)出自己“長(zhǎng)大了”。這個(gè)時(shí)候，和寶寶在一起的閱讀，也將進(jìn)入一個(gè)全新的階段，因?yàn)樗呀?jīng)可以聽(tīng)懂情節(jié)簡(jiǎn)單的故事，并開(kāi)始進(jìn)入故事中的情景，和故事里的小動(dòng)物一起笑，一起哭——這就是親子閱讀走入正軌的激動(dòng)人心的一刻!
10-12個(gè)月的寶寶，在語(yǔ)言上面通常會(huì)有以下的特點(diǎn)。對(duì)應(yīng)其特殊的特點(diǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該用以對(duì)應(yīng)的方法去開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言，要注意循序漸進(jìn)。
1)模仿大人說(shuō)很多的話
有的寶寶會(huì)說(shuō)1～2個(gè)詞后，就很想模仿大人一樣能說(shuō)很多話，他們常常會(huì)裝著會(huì)說(shuō)話的樣子，模仿大人的腔調(diào)，說(shuō)出一連串莫名其妙的話，這些語(yǔ)言游戲常常和諧悅耳，抑揚(yáng)頓挫富有感情。有時(shí)他一邊玩玩具，一邊口里嘮叨，這種語(yǔ)言游戲通常會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間;
2)10～12個(gè)月寶寶能聽(tīng)懂更多的詞，對(duì)簡(jiǎn)單的要求能做出反應(yīng)
如說(shuō)我們出去玩，將帽帽拿來(lái)，他會(huì)拿帽子。一般都已學(xué)會(huì)再見(jiàn)擺手，歡迎拍手。這年齡段是學(xué)會(huì)聽(tīng)和說(shuō)的寶貴時(shí)間。在促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展方面建議這樣做：
3)面對(duì)面和寶寶說(shuō)話，說(shuō)正常句子，句子要簡(jiǎn)短，節(jié)奏較慢，發(fā)音要清晰;要和寶寶說(shuō)那些看得見(jiàn)的東西是在眼前正在做的動(dòng)作和事
家長(zhǎng)教給孩子?xùn)|西在眼前或是正在做的動(dòng)作及事情，容易使他建立語(yǔ)言和事物的聯(lián)系;
4)要說(shuō)那些寶寶感興趣的東西、感興趣的事物名稱，這些容易使他記住
他要指某種想要的東西時(shí)，告訴他這東西的名稱，讓他看著你的口型模仿說(shuō)，如喝奶，說(shuō)奶等;
5)要認(rèn)真聽(tīng)寶寶發(fā)出的詞語(yǔ)，盡量猜想他說(shuō)的是什么意思并給出正確的回應(yīng)，這樣就會(huì)激發(fā)他發(fā)音的積極性
如能說(shuō)出1～2個(gè)有意義的詞，要抱抱和親親寶寶，表示贊揚(yáng)，使他感覺(jué)到成功的樂(lè)趣;
6)繼續(xù)說(shuō)兒歌，經(jīng)常讀圖畫書給寶寶聽(tīng)，培養(yǎng)對(duì)圖書的興趣。
但是，對(duì)于10-12個(gè)月的寶寶而言，他們真的能聽(tīng)懂故事嗎?那么父母在為寶寶閱讀的時(shí)候，又應(yīng)該注意些什么呢?
1、自己做書閱讀——大多數(shù)寶寶都是好動(dòng)的，而10-12個(gè)月的寶寶更是有了不小的力氣，這個(gè)時(shí)候被他撕壞的書也會(huì)越來(lái)越多，怎么能花最少的錢最大程度滿足他動(dòng)手的欲望?其實(shí)，可以利用廢舊畫報(bào)、掛歷等，剪下上面的圖畫，再分類，自己制作圖畫書來(lái)給寶寶讀。比如，用畫報(bào)上的小動(dòng)物做一本動(dòng)物圖鑒，用廣告上的汽車、飛機(jī)做一本交通工具圖畫書等等。你還可以讓寶寶也參與到給圖片分類、粘貼的過(guò)程中來(lái)，讓他用小手捏個(gè)紙片，涂個(gè)顏色，享受親子共同創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、自己選書閱讀——大家肯定都知道抓周，其實(shí)快滿周歲的寶寶，真的很喜歡做這種選擇不同東西的游戲。那么，在做閱讀的時(shí)候，也不妨多放幾本不同類型的書，讓他自己抓，抓住哪本就讀哪本，讓他自己感受到自主選擇帶來(lái)的樂(lè)趣，這對(duì)培養(yǎng)他的獨(dú)立性和未來(lái)的自主閱讀積極性，都有潛移默化的良好影響。
3、扮演式閱讀——有很多親子閱讀的圖畫書里，就已經(jīng)設(shè)計(jì)了非�？蓯�(ài)的父母與寶寶之間的互動(dòng)游戲，比如《猜猜我有多愛(ài)你》，這本書描述的其實(shí)就是一個(gè)“我的愛(ài)比你多”的親子游戲，讀完了這樣一本書，爸爸媽媽完全可以仿照書里的做法，和寶寶一起動(dòng)手動(dòng)腳，比比看誰(shuí)的愛(ài)比較多，而且，可以讓寶寶扮演成一只小兔子，這種扮演游戲?qū)⒆佑蟹浅４蟮奈�，很多寶寶�?huì)不斷更換自己扮演的角色，直到6歲以上，仍然樂(lè)此不疲。其實(shí)，扮演的過(guò)程，也就是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)新事物的過(guò)程。
說(shuō)故事可幫助孩子的語(yǔ)言發(fā)展。父母要注意的是，念故事書上的內(nèi)容時(shí)，不要逐字宣讀，而是用孩子能聽(tīng)得懂的句子，簡(jiǎn)單直白地說(shuō)故事。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1145649.html
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