科學的喂養(yǎng)方式應該適合于每個小兒各年齡段生長發(fā)育的特點。這對于出生后1年以內(nèi)的小嬰兒尤為重要，因為這一階段小嬰兒消化代謝不完善，而生長發(fā)育迅速，營養(yǎng)需要相對多，喂養(yǎng)不合理很容易使小兒發(fā)生營養(yǎng)偏異，甚至引發(fā)疾病。這一時期，母乳是嬰兒最適宜的食品，尤其是4個月以內(nèi)的嬰兒，母乳是嬰兒唯一的食品及飲料來源。若由于母親或嬰兒的原因，不能堅持母乳喂養(yǎng)的，應選擇適合小兒的配方奶。4個月后及時添加輔食，以補充必需的營養(yǎng)素，并為以后飲食作過渡。
科學的喂養(yǎng)方式還應該提供充足平衡的營養(yǎng)，各營養(yǎng)素的比例要合理。營養(yǎng)中的碳水化合物，脂肪及蛋白質(zhì)是產(chǎn)生熱能的三大營養(yǎng)素，三者所產(chǎn)熱能分別占總能熱的50%、35%、15%，其中乳類、禽、魚、肉、蛋等優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)應占總量的50%以上。每種營養(yǎng)素在體內(nèi)有各自獨特的生理功能，不能相互替代。此外，維生素、礦物質(zhì)和水也是不可缺少的重要營養(yǎng)素，必須合理搭配。為此上海市營養(yǎng)協(xié)會推薦了適合不同年齡孩子的平衡膳食金字塔，為兒童每日飲食攝入提供指導：以1－3歲的幼兒膳食4＋1方案為例，具體為1－2瓶牛奶，1個蛋，1－2份禽、魚、肉，2份蔬菜與水果，2－3份谷與豆（其中1份相當與50克，1瓶牛奶為227克）�！�
最后，科學的喂養(yǎng)方式還應考慮小兒心理、智能發(fā)育。飲食行為的形成受不同年齡孩子的心理發(fā)展特點的影響極大，父母必須熟悉個階段嬰幼兒心理發(fā)育狀況，采取相適應的喂養(yǎng)方法，才能形成良好的飲食行為。譬如，嬰幼兒有饑餓信息時，立即將嬰幼兒抱起，用動作和語言予以安撫，并親切地抱在懷中哺乳，使嬰兒得到足夠的口欲滿足。這種來自親人一貫的支持和鼓勵性應答，使嬰兒逐漸對母親產(chǎn)生信任感和安全感，這種逐漸形成的母嬰間的依戀關(guān)系是小兒今后對周圍的人與物產(chǎn)生安全感，信任感，勇于探索和進行社會交往的重要基礎。
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