孩子是天生的心靈感應(yīng)大師

　　孩子是最敏感的，他可以快速準確地接受到你的情緒，你是不是愛他，是不是真正對他好。所以我說，孩子是天生的心靈感應(yīng)大師。正因為此，對于成年人來說，我們需要更好地修煉自己。

　　一個人是否快樂，取決于當某件事情發(fā)生時，你自己的心態(tài)。同樣是一件事，你以不同的方式去看，你的感受就會不一樣，于是，你的幸福指數(shù)也就會有所不同。當你不那么計較，不會因為一些事情特別焦慮的時候，你跟孩子相處時，就會很自然地把自己這種比較平和淡定的態(tài)度傳遞給孩子，讓孩子也覺得自己是安全的。這樣，自然而然地，就會減少很多的問題。

　　孩子沒那么看重我們在意的物質(zhì)條件

　　現(xiàn)在的生活壓力很大，很多年輕人都有顧慮，覺得自己的經(jīng)濟條件還不具備，沒辦法結(jié)婚生子。當然，物質(zhì)條件很重要。

　　物質(zhì)條件不夠好的時候，想要努力拼搏，肯定有壓力，但這是每個人都要經(jīng)歷的過程，現(xiàn)在再回過頭去看，其實也沒什么大不了。即便是當年并不富裕的生活，它也會帶給你很多的快樂。比如我可能會更多地帶孩子到戶外，隨便找一個什么樣的地方挖掘樂趣。我記得兒子小的時候，我經(jīng)常帶他去一處相當偏遠的地方，那里有大片的草地，然后我們就在那里找狗尾巴草。我們會一起比較狗尾巴草的顏色、大小、彎曲的程度，甚至還觀察到有一些狗尾巴草是變異的。它會從一根上長出來兩條尾巴，或者三條尾巴，最多的一次，我們找到過四條尾巴的狗尾巴草。那個瞬間，我們就特別神氣。這種樂趣可能是在生活條件好轉(zhuǎn)之后再也難以找到的。因為當生活條件好了以后，你可能就會更多地期望去做一些別的需要金錢做鋪墊的事情，也就很難得在當時那樣的環(huán)境下找到那樣的樂趣。

　　不同的環(huán)境會帶給你不一樣的享受。并不存在有了錢更好，或者沒有錢就一定不好的說法。我覺得，對于孩子來說，實際上，他需要的并不是物質(zhì)，而是愛和關(guān)注。如果物質(zhì)條件差一點，但是你能夠給予他足夠的愛與關(guān)注，孩子也會非常滿足的。這些東西我覺得是物質(zhì)沒有辦法替代的。

　　早教是一個寬泛的概念

　　能為孩子提供更好一點的環(huán)境，我覺得沒什么不好，但如果把這個當成養(yǎng)育的重心，可能就會失掉很多的東西。比如現(xiàn)在很多家長考慮花錢帶孩子去上各種各樣的班，事實上，讓各種興趣班填滿孩子的生活，相當于剝奪了你自己跟孩子發(fā)生連接的機會，這樣就反而得不償失，所以，最重要的，我覺得還是家長要學(xué)會去利用好時間，高質(zhì)量地陪伴孩子。

　　至于早教，我認為最重要的還是家長，這是家長應(yīng)該去做的事情。早教是一個特別寬泛的概念，實際上，生活中吃喝拉撒，所有的一切都應(yīng)該是早教。你怎樣用錢，怎樣處理各種各樣的問題，怎樣面對你的孩子，怎樣面對你的朋友、你的工作……所有的這一切，都是在早教，所以我覺得它應(yīng)該是一個很寬泛的概念。但是，現(xiàn)在很多人把早教的含義狹隘化了。

　　我一直認為，尤其是6歲之前，家長要特別關(guān)注孩子的心理，等孩子大一點了，就可以慢慢讓孩子走出去。如果孩子在小的時候，得到足夠的愛和關(guān)注，他的心理發(fā)展相當好的話，那么他在一定的年齡，必然就要走出去，這時候他就不會跟父母貼得那么近。但是如果在孩子小的時候沒有得到足夠愛和關(guān)注，他的這種需求需要彌補。這個時候可能家人就會覺得這個孩子是不是太幼稚了？并由此感到焦慮。

　　幫助孩子成為他自己

　　無論他是一個怎樣個性的孩子，家長一定要在心里真正地接納他。如果你不接納他，你的第一個想法就會是去改造他。但是，孩子本身就是這樣的個性，是很難改變的，這種試圖去改變，也會帶給自己和孩子很多的壓力。當改造不成功或者進展很慢的時候，自己也會沉浸在焦慮的情緒當中，那種挫敗和無助夾在孩子和自己之間，就會讓親子關(guān)系陷入一種惡性循環(huán)。這樣，對孩子的發(fā)展是沒有好處的。

　　大多數(shù)家長都會希望孩子是很全面的，既要很沉穩(wěn)，又要很活潑。實際上，養(yǎng)孩子就像養(yǎng)花一樣，它是一株什么樣的花，你就要把它養(yǎng)成一株什么樣的花。如果到了最后，他不能成為真正的自己，會是一個很大的問題。

　　作為家長，我們的任務(wù)就是去協(xié)助孩子，在他需要的時候，給他支持，當他有發(fā)展的需求的時候，去創(chuàng)造一個環(huán)境，提供一塊更適合他的土壤，幫助他成長。

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