10-12歲這個(gè)年齡階段的兒童，還沒(méi)到叛逆的青春期，但卻也有一些常見(jiàn)的小脾氣。很多時(shí)候，他們所說(shuō)的話和真正想表達(dá)的意思并不相同。作為大人，該如何理解他們的意思，并做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)呢？讓心理醫(yī)生翻譯給你聽(tīng)。

許多小朋友上到三、四年級(jí)，開(kāi)始變得更有主見(jiàn)，比如愛(ài)頂嘴或者沒(méi)禮貌又情緒化。如果你想抱抱他們，如果旁邊有外人，那么他們一定會(huì)尷尬地拒絕，讓你心涼。你有心想融入他們的生活，模仿他們玩耍，他們說(shuō)不定還很惱火。

“雖然這個(gè)年齡的兒童已經(jīng)不是小朋友了，但是也沒(méi)有明確進(jìn)入青春期，所以很多還沒(méi)有準(zhǔn)備好的父母會(huì)覺(jué)得措手不及??這孩子到底怎么回事��？”兒童心理咨詢專家吉博表示。
在13歲青春期到來(lái)之前，孩子們的態(tài)度會(huì)發(fā)生很大的改變，而這種改變也許不是父母?jìng)兿Ｍ�看到的。所以�?dāng)孩子們?cè)囍�去觸碰自己的邊界時(shí)，父母?jìng)兺�往不知道該如何作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。”吉博說(shuō)。
這個(gè)階段是孩子們發(fā)展出自我身份和獨(dú)立性格的必經(jīng)之路。“他們會(huì)把自己的想法、信仰和價(jià)值觀與他們父母的相比較。他們的糾結(jié)之處在于，他們想成為獨(dú)立的成人，但他們控制情緒的能力仍然是一個(gè)孩子的水平，”吉博解釋說(shuō)，“在這幾年里，父母的責(zé)任是，給孩子們提供支持和鼓勵(lì)，但同時(shí)也要設(shè)立下界限。”

為了幫助父母?jìng)兏�好地了解這個(gè)介于兒童時(shí)期和青春期之間的階段，吉博總結(jié)出這個(gè)階段的孩子5種常見(jiàn)的態(tài)度，并且對(duì)家長(zhǎng)們應(yīng)該如何回應(yīng)給出了 意見(jiàn)。而另外一位兒童心理治療師居莉薇也為該如何應(yīng)對(duì)這段關(guān)鍵的成長(zhǎng)期給出了自己的見(jiàn)解。

孩子說(shuō)：“你不理解我�！毙睦韺＜业姆�譯：“我還不知道我是誰(shuí)�！�

也許你的兒子和女兒正在經(jīng)歷一場(chǎng)校園中的社交斗爭(zhēng)，他們正努力想要融入一個(gè)同齡人的群體。當(dāng)他們面臨這種給人很大壓力的情形時(shí)，他們很難相信，爸爸或者媽媽能夠了解他們的處境，吉博說(shuō)。
“你要去證明他們是獨(dú)一無(wú)二的，你也并不完全理解他們，”她建議說(shuō)，“但要讓他們自己來(lái)告訴你他們是什么樣的，這樣你才能夠更好地理解他們�！�
居莉薇認(rèn)為，當(dāng)孩子們建立起自己的身份時(shí)，也許會(huì)對(duì)曾經(jīng)很感興趣的東西嗤之以鼻�！斑@個(gè)年齡的孩子會(huì)在他們周?chē)�的世界搜尋信息，包括外面的世界和他們所知道的有什么不同，”她描述道，“雖然這個(gè)階段容易讓人感到挫折和艱難，但你要記住，這是你的孩子確立自己身份的過(guò)程，這會(huì)讓他們對(duì)自己是誰(shuí)感到更堅(jiān)定，并且會(huì)為他們的未來(lái)的道路作出有效的引導(dǎo)�！�

孩子說(shuō)：“你這是要?dú)Я宋业纳�活。”心理專家的翻譯：“我不希望你再為我做決定了�！�

當(dāng)這個(gè)年齡的孩子想要一樣?xùn)|西，而家長(zhǎng)卻不想給他時(shí)，會(huì)發(fā)生什么？吉博本人就有第一手的經(jīng)驗(yàn)。舉個(gè)例子，她11歲的女兒想要一部手機(jī)，吉博讓她等到13歲，但女兒不同意。吉博告訴女兒，如果她能夠用好自己的那部iPad的話，她們可以重新商量買(mǎi)手機(jī)的年齡。
“對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，你要讓他們有一些自主性和控制權(quán)，在做決定的時(shí)候要多和他們商量�！彼�說(shuō)。
而當(dāng)孩子表現(xiàn)出激烈的情緒時(shí)，重要的是保持幽默感，并從其他家長(zhǎng)那里尋求幫助，居莉薇說(shuō)。去年，她參加一場(chǎng)親子派對(duì)，另一位媽媽聊天訴苦，才發(fā)現(xiàn)大家都會(huì)為孩子的態(tài)度頭痛。
“開(kāi)車(chē)去派對(duì)的路上，女兒嚷著說(shuō)我毀了她的生活。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)參加派對(duì)的7個(gè)媽媽當(dāng)中居然有5個(gè)都遇到了這種情況。”居莉薇回憶說(shuō)，“大家都這么努力想和孩子搞好關(guān)系，但是卻被孩子們?nèi)绱苏勰�，我就笑了出�?lái)，再遇到這種情況就不會(huì)感到挫敗了�！�

孩子說(shuō)：“這不公平�！毙睦韺＜业姆�譯：“我發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候，我所做的事并不能達(dá)到想要的效果。”

不管這個(gè)年齡的孩子抱怨的是睡覺(jué)時(shí)間太早、上網(wǎng)時(shí)間太少，還是其它什么“不公平”的待遇，他們通常都難以接受生活中的不公平。這種時(shí)刻能幫助他們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)“不公平”的情況，并幫助他們建立必要的自信心來(lái)克服障礙，吉博說(shuō)。

“我們不妨利用這些機(jī)會(huì)告訴孩子，有時(shí)候，不管你多努力，不是所有的事都會(huì)如你所愿的，”她說(shuō)，“你可以讓他們想想身邊的家人和朋友之中是否還有這樣的例子。”

孩子說(shuō)：“什么都很無(wú)聊。”心理專家的翻譯：“我害怕改變。”

在吉博眼中，青少年的無(wú)聊不是壞事，因?yàn)樗�能催生出�?chuàng)意和改變，例如開(kāi)始探索新的愛(ài)好，重拾好久沒(méi)玩過(guò)的玩具，和兄弟姐妹玩紙牌游戲或者跟朋友們出去踢球。但是，她認(rèn)為最好不要讓孩子玩電子游戲來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。

“不需要把孩子的每一分鐘都排滿，”她說(shuō)，“生活并不一定都是‘有用’的任務(wù)�！�

孩子說(shuō)：“你一點(diǎn)都不酷。”心理專家的翻譯：“你到底是我的父母，還是我的朋友？”

孩子長(zhǎng)大了，開(kāi)始跟父母疏遠(yuǎn)時(shí)，父母難免會(huì)恐慌。為了和孩子打成一片，有的父母會(huì)在穿著打扮和行為上刻意接近孩子的同齡人，但事實(shí)上他們真正需要的是穩(wěn)定的表現(xiàn)，吉博說(shuō)。
“家長(zhǎng)不需要假裝很酷，或者去做孩子的朋友，”她說(shuō)。“父母應(yīng)該做的是健康的大人。有時(shí)候，‘不酷’反而設(shè)立了界限。10-12歲的孩子本身就經(jīng)歷著很多改變，即使你不酷，孩子也需要知道，你一直都是這樣的。”

從兒童到青少年

“每個(gè)孩子的大腦都是獨(dú)一無(wú)二的，他們發(fā)育的節(jié)奏也不一樣，并不存在一個(gè)他們從兒童一下子成長(zhǎng)為青少年的‘魔法年齡’，但總的來(lái)說(shuō)，13-15歲的年紀(jì)就可以稱之為青少年了�！本永蜣北硎�。

“10-12的孩子不愿意把自己定義成兒童，而同時(shí)，他們又不愿意把自己定義成父母那樣的人，”她解釋說(shuō)，“為了表現(xiàn)出這一點(diǎn)，他們開(kāi)始問(wèn)我們一些讓我們很難回答的問(wèn)題，關(guān)于我們自己和我們的選擇，并且尖銳地挑剔我們的缺點(diǎn)。而作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是和我們的孩子保持親密的關(guān)系，并隨著他們的成長(zhǎng)，給他們更多的自由，以及相應(yīng)的責(zé)任。”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1159767.html

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