中國古時候教學(xué)，私塾的老師教學(xué)生，教句讀，只是教他背誦，教他認(rèn)字，不講解的。小孩六、七歲上學(xué)，一般都是從《三字經(jīng)》念起，諸位要曉得，《弟子規(guī)》不是學(xué)校的課程，私塾是學(xué)校，不是學(xué)校課程，《弟子規(guī)》是在家里面父母做給兒女看的，是家庭教育。所以，根在家庭。中國五千年的教育特色就是家庭教育，從小孩出生眼睛張開，耳朵會聽、眼睛會看，他就在學(xué)習(xí)。大概從什么時候起?在我想應(yīng)該是三、四天，小孩生下來的三、四天，他的眼睛耳朵就管用。天天在看大人做些什么?大人說些什么?那個印象都印在他阿賴耶識里，所以到三歲就相當(dāng)成熟。做父母的(就是大人)在小孩面前都要端端正正，不可以讓他有負(fù)面的、不好的影響。
真正要做到非禮勿言、非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿行，一切都要合乎禮節(jié)，要合乎德行，那就是《弟子規(guī)》的原則。做給小孩看的，這是身教不是言教。你天天這樣做，到三、四歲他真的就學(xué)會了，他處事待人接物就很有分寸。你們在書籍里頭念到，孔融四歲讓梨，他懂得尊重兄長，懂得孝順父母。他看到了他的父母怎樣孝順?biāo)母改�，他的父親怎樣尊重他的哥哥，這他學(xué)會了。
六、七歲上學(xué)，開始學(xué)校教育。學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)，這個時候再言教。有很多事情小孩學(xué)會了，不懂得道理，知道是要這樣做，為什么要這樣做不曉得。為什么要這樣做?有的時候父母說不出來，誰說?老師說。老師教學(xué)生孝悌忠信，這種倫理道德的教育就在小學(xué)，非常重視。老師要做學(xué)生的模范、榜樣。所以老師雖然是一個窮秀才，他在社會上非常受人尊敬，為什么?他是社會大眾的榜樣，真正做到了「學(xué)為人師，行為世范」，他是學(xué)生的榜樣。所以著重在身教，著重在生活教育，特別著重在人與人關(guān)系的教育，所以他和諧。家庭和睦、社會和睦、國家和睦、天下和睦，是教出來的，不教怎么行?
兒童的記憶力最好，人一生當(dāng)中都是有階段的，這個階段記憶力最強(qiáng)，就利用他這種特性，凡是要記的東西統(tǒng)統(tǒng)在這個時候教你背誦。學(xué)生智慧不一樣，老師怎么教?一試就出來了。從前古時候的書籍是木刻版本，通常一面十行，一行二十個字，都是用這個方法來刻的，你說不科學(xué)也挺科學(xué)的，不管哪一家出的書都一樣，第幾頁、第幾行字都相同。我們中國古時候有這種方式，不像現(xiàn)在每一家出版的東西，同樣一本書頁數(shù)不相同，很不方便。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不講解，大概意思慢慢都能明了，一定要在日常生活當(dāng)中去落實。小學(xué)階段著重于品德，在學(xué)校里面要事奉老師，佛經(jīng)上講得很好，「孝養(yǎng)父母，奉事師長」，要為老師服務(wù)。所以灑掃應(yīng)對，替老師服務(wù)，這時就是學(xué)習(xí)生活教育。你在學(xué)校里會奉事老師，你回到家里面就會奉事父母;你在學(xué)校不能奉事老師，你回家就不會奉事父母，這是生活教育，做人的教育。世法如是，佛法也不例外。
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