那么孩子寫(xiě)作業(yè)慢，怎么才能快起來(lái)？小獅告訴你
錢(qián)江晚報(bào)記者曾經(jīng)專門(mén)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教了兩位資深的小學(xué)班主任，一位是浙大附小的趙?老師，另一位是杭州星洲小學(xué)的戴月仙老師。
兩位老師給出的答案出奇一致：“動(dòng)作快”這三個(gè)字，真的不能說(shuō)。原因有兩點(diǎn)：
1、首先，爸爸媽媽假如只是一味地催促“動(dòng)作快”，很容易引起孩子的厭煩情緒，加強(qiáng)孩子對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)，會(huì)有反效果。
“寫(xiě)作業(yè)慢的孩子，通常在學(xué)習(xí)中已經(jīng)有挫敗感了，家長(zhǎng)就不要再打擊孩子了。”戴老師解釋說(shuō)。
2、其次，一句簡(jiǎn)單的“動(dòng)作快”，通常是無(wú)效提醒。說(shuō)白了，催也沒(méi)用。
據(jù)兩位資深班主任多年的觀察，孩子寫(xiě)作業(yè)的速度是訓(xùn)練出來(lái)的。爸爸媽媽在一旁反復(fù)催，孩子的行為也基本上不會(huì)有什么改善。“家長(zhǎng)要給孩子提供的是訓(xùn)練，而不是說(shuō)教。”趙老師說(shuō)。
不能催孩子，那動(dòng)作慢的問(wèn)題該怎么解決呢？
這就需要家長(zhǎng)冷靜觀察、研究孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因，根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待，才能真正讓孩子“快”起來(lái)。
其實(shí)，孩子寫(xiě)作業(yè)慢，主要有兩種情況。
一種是能力不足的原因——孩子年紀(jì)小，手指肌肉發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力還沒(méi)有跟上。對(duì)這樣的孩子要多點(diǎn)耐心，隨著孩子身體發(fā)育，寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)作是可以快起來(lái)的。
另一種情況是，孩子不光是寫(xiě)作業(yè)慢，做其他事情也磨蹭。這樣的孩子往往做事情不專注，容易分心。所以他們需要加強(qiáng)專注能力訓(xùn)練。
對(duì)于孩子的磨蹭，綜合各位老師和朋友們的妙招。提出如下解決辦法:
第一招:一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練
(1)訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(根據(jù)年級(jí)不同，難度可以不同)。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺(jué)到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也寫(xiě)不出一個(gè)小題。
(2)一分鐘寫(xiě)漢字訓(xùn)練，找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度相當(dāng)?shù)纳�，看孩子在一分鐘�?nèi)最多能寫(xiě)書(shū)多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對(duì)比。
(3)一分鐘寫(xiě)數(shù)字訓(xùn)練。讓孩子每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一分鐘算一次，看一次能寫(xiě)幾組。
以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴，原來(lái)一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫(xiě)字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jī)，并進(jìn)行對(duì)比，練習(xí)時(shí)間以一星期為宜。
第二招: 停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)
孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺(jué)是越催促，孩子的動(dòng)作越來(lái)，家長(zhǎng)就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表?yè)P(yáng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1189428.html
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